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打開報紙•讀出大能力

減塑大作戰 學習愛地球
文•圖片提供/李佩燕(臺南市新營區新民國小教師)

▲塑膠袋摺好,可以重複使用。


課程延長線
 氣候劇烈變化、生態環境逐漸惡化,生態面臨浩劫,我們卻還不自知。每天早上學生人手一袋早餐,被大家視為方便又便宜的塑膠製品,正一步一步吞噬我們的生活環境。為了傳遞「減塑愛地球」的信念,臺南市新民國小教師決定凝聚學生小小的力量,為地球盡一分心力。

讀報這樣教
拯救海洋從我做起

 閱讀《國語日報》報導的〈救地球 德國漢堡市禁用咖啡膠囊〉後,顛覆了學生的想法。從報導中大家發現,全球每年生產超過兩百億個咖啡膠囊,使用完後產生的垃圾總重量,竟然高達九萬公噸,幾乎可以繞地球十二圈,所以咖啡膠囊十分不環保,連發明人都拒買拒喝。
 報導中還提到,三十四年後海裡的塑膠垃圾將會比魚類還多。讀到這裡,學生紛紛表示,以後會多一樣新興的活動,就是「釣垃圾」。
 看完報導,學生開始擔心以後會沒有新鮮的魚可以吃,沒有清澈的海水可以玩,甚至大家都可能要住在垃圾島了,討論後,學生發現:「原來我們都是破壞環境的凶手。」
 如何做才能避免這些情形發生呢?學生認為沒有力量改變別人,但可以從改變自己做起。購物時自備環保袋、環保杯,確實做好垃圾分類……,學生提出許多愛地球的方法。有了自覺才會有改變的動機,這比不斷的宣導有效多了。

和「塑膠星人」說拜拜
 坐而言不如起而行,學生開始記錄每天塑膠袋的使用量,一個星期後,學生珈娸說:「減塑行動好難哪!塑膠像毒品,一用就離不開,『塑膠星人』好可怕呀!」學生昀蓁說:「到夜市買東西時,我跟老闆說不要塑膠袋,用我的環保袋。媽媽卻說,用塑膠袋比較方便,讓我好傷心。我跟媽媽說,我們要『減塑』,不是『加塑』。」
 有很多事,說起來容易,但要確實執行真的很困難。難怪有學生說:「唉!我只是個小孩,家裡作主的是大人。」值得慶幸的是,雖然在減塑過程中,學生遇到了種種困難,但大家還是決定要持續減塑大作戰。
 學生編寫並演出愛地球行動劇,更能深刻的體會愛地球的重要性。現在天天帶早餐來的學生,會自備環保杯裝飲料;看到同學使用塑膠袋時也能互相提醒。集結大家的力量,全班在一個星期就減少了快一百個塑膠袋的使用量,學生對這樣的結果都很驚訝,也對這樣的成績感到開心。


   
▲合作編寫劇本。   ▲演出行動劇,了解愛地球的各種方式。