讀報教育Newspaper in Education
讀報實驗課

小小生活科學家
文•圖片提供/劉秀華(新北市中山國小教師)


 「報紙上說過,餐具外加一層塑膠袋,餐袋就不會油膩膩的。」學生玉燕熱心的示範給群峰看。《國語日報》生活版及科學版,常有實用的生活常識及科學新知,教師只要利用簡單的小策略,就能讓內容活化成能力與知識。

編選題材
設計探索單

 《國語日報》的內容豐富又多元,教師選材須考量學生的程度及興趣,以符合他們的生活經驗。例如寒流來襲時,生活版〈強烈低溫 保暖有撇步〉介紹的方法,就十分受學生青睞。
 接著,依內容順序節錄句子,再將學習重點設計成空格,讓學生找出答案。這樣的方式能讓學生靜下心來讀完全文,又能掌握要點。探索單以A5大小為宜,題目不要太多,容易得到成就感,就能讓人喜歡讀報。
 學生讀報後,需填答探索單上的問題。完成填答後找教師批閱,若答案有誤,需重新閱讀訂正,全數答對後就獲得一個章。
 為了讓所學能存乎於心,學生還需持探索單通過「面試大考驗」,主考官由教師指派學生擔任。信心滿滿的學生瑞陽原本以為輕而易舉,沒想到被問到:「巧克力裡含的什麼會影響生長發育?」卻失敗出局,只能發牢騷:「好朋友還問這麼難的題目!」

動手實驗
培養科學精神

 「注意看!白色的鹽巴和髒娃娃放在袋子裡,搖一搖,會有什麼變化?」「哇!變黑了,鹽巴真的把灰塵抓走了!」學生看完實驗後躍躍欲試。這是讀報最受歡迎的實驗課,生活版上介紹的實例,最適合教師帶著學生一起動手玩,藉由親身體驗,培養「從做中學」的科學精神。
 從閱讀到動手做,讓學習找到了「學以致用」的樂趣。學生于恩說:「我回家做實驗給媽媽看,她說太神奇了,鹽巴竟然這麼好用!」學生玟卉開心的拿著報紙與繪本《怕浪費的奶奶》說:「原來奶奶介紹的柑橘皮泡澡法,不是隨便說說的。」邊學邊玩的讀報活動,不僅豐富學生的科學知識,也提升了生活行動力。


   
▲大家一起來讀報。   ▲選文與探索單。   ▲從讀報中,學會讓餐袋變乾淨的方法。
   
▲繪本與生活常識相連結。   ▲科學新知與繪本相應證。   ▲讀報後,進行鹽巴清潔法實驗。