讀報教育Newspaper in Education
讀報實驗班訪視報導
屏東縣竹田國小

種子教師教讀報 法寶大不同
文/陳信全 攝影/高修民


 屏東縣竹田鄉竹田國小位處客家聚落,為縣境內客語特色學校,九十八學年度起推行讀報教育,迄今累積可觀成果。校內有數名不同領域專長的讀報種子教師,將讀報教育結合各領域課程進行教學,因此閱讀已成為學生的生活習慣。
 種子教師各有不同帶領讀報的方法。一年仁班導師徐桂香鼓勵快樂讀報,讓學生將《國語日報週刊》帶回家與家人共讀,返校後寫下喜歡的文章標題,並朗讀文章,同時訓練學生聽、說、讀、寫的基本功。二年仁班導師黃秀絨利用「全球新鮮事」專欄,讓學生分組進行「紅藍大對抗」搶答競賽,透過趣味競賽,訓練學生邏輯思考與統整能力。
 四年仁班導師李秋芳帶領學生進行新詩仿作,各小組於「童詩花園」專欄中找到喜愛的新詩,並以共同創作的方式進行仿寫。四年義班導師鍾意琴將繪畫與讀報結合,學生閱讀國際版後,分組進行圖文創作,例如閱讀〈美國發現奮進號殘骸〉一文,介紹沉船下落與船艦等。搭配國際教育,將各組創作張貼於中庭的大地圖上,讓全校師生都能增進國際新知,同時欣賞學生的作品。
 四年仁班學生翊婷表示,新詩仿寫不困難,生活經驗是最好的題材。「溫度計,是太陽公公的脾氣。只要它一升溫,我們就知道,太陽公公發火了。」翊婷說,大家都覺得天氣很熱,就以此為靈感,創作新詩〈溫度計〉。鍾意琴說:「讀報為竹田國小的學生開啟另一扇窗。」她表示,多閱讀能增進學生的語文能力,報紙多元的內容,能讓學生更深入認識這個世界。


   
▲一年仁班學生上臺朗讀文章。   ▲學生閱讀國際版,準備進行圖文創作。   ▲「紅藍大對抗」競賽時,學生踴躍搶答。

屏東縣武潭國小平和分校

部落學生讀報 拓展視野
文/陳信全 攝影/高修民

 屏東縣泰武鄉武潭國小平和分校,是一所遠離都市塵囂的迷你學校。三年級導師吳延晃為了加強部落學生的世界觀,將讀報教育與社會領域的認識臺灣行政區域圖單元結合,希望學生邊閱讀邊認識自己生長的土地。
 吳延晃在讀報活動前,先在社會課教導學生認識臺灣,並將臺灣行政區域圖以縣市為單位製作成圖卡。活動時,學生分成兩組,從報紙上尋找與各縣市相關的新聞或文章,並朗讀;只要朗讀通順無誤,就可以過關。過關的學生可以上臺拼貼朗讀篇章的縣市圖卡,較快將臺灣地圖拼完整者獲勝。
 吳延晃表示,讀報能拓展學生視野,是一份很好的讀物,學生苡巧說,透過讀報活動讓她更認識臺灣地理。她特別喜歡閱讀兒童版他校學生投稿的文章,「閱讀報紙,讓我知道別的小朋友的生活,是令人開心的事。」


 
▲讀報訪視人員擔任關主,學生朗讀過關了,很開心。   ▲學生上臺拼貼臺灣縣市圖卡。