讀報教育Newspaper in Education
讀報實驗班訪視報導
高雄市茂林區茂林國小

讀報創造新視野 提升語文力
文/陳信全 攝影/高修民

▲茂林國小學生從讀報中認識世界。
▲學生從報紙上找文章,剪報寫心得。


 沿臺二十七線深入茂林風景區,順著德樂日嘎橋前往茂林部落,就能抵達充滿魯凱族文化特色的高雄市茂林國小。茂林國小僅有五十一名學生,生教組長羅歐•馬耀為了拓展學生視野,提升學生語文能力,與六年級導師黃家珍,一起為五、六年級學生申請成為讀報實驗班,希望學生透過報紙,認識更廣大的世界。

閱讀三重奏
剪報三步驟

 黃家珍為了替學生打下讀報基礎,設計「閱讀三重奏」的剪報方法。她表示,從「瀏覽報紙」、「選定主題」到「剪貼與寫作」三步驟,是閱讀報紙的基本功,需逐步練習且缺一不可。「由於學生剛接觸讀報,因此從介紹版面開始,到現在學生已能自行尋找有興趣的文章閱讀,並摘錄佳句,這段過程費了一番功夫。」

摘錄一句話
延伸寫心得

 身兼五年級導師的羅歐•馬耀,同樣從學生的基礎閱讀能力著手。他先讓學生認識報紙,並逐步引導,以便學生能自主閱讀。剪報活動時,則要求學生挑選感興趣的文章,先摘錄一句最喜歡的句子,再延伸撰寫心得,以求同時鍛鍊學生的摘要與書寫能力。
 學生簡家佑表示,他喜歡閱讀科學版的科技新知,有時透過文章知識,甚至可以想像未來世界可能發明的物品。學生魏家恩喜歡閱讀兒童版的文章,他說:「閱讀不同學校學生的投稿作品,能夠了解各地學生的生活,是很棒的一件事。」
 羅歐•馬耀表示,茂林國小地處偏鄉,多數學生家中的閱讀資源有限,因此學校教育就很重要。他鼓勵學生閱讀,引導讀報教育資源,教進學生善用圖書館,「希望能營造學校的文化內聚力,成為社區的文化中心。」為了鼓勵學生閱讀,他特地從二手商店帶回學生最愛的扭蛋機,只要學生表現良好,就可以集點扭蛋。學生為了未知的驚喜,也在不知不覺中養成閱讀的好習慣。


   
▲教師指導學生剪報。   ▲羅歐•馬耀運用扭蛋機製造驚喜,鼓勵學生閱讀。   ▲閱讀集點,扭蛋拿獎品。