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讀報實驗班訪視報導

嘉義市港坪國小
讀報搭起兩校友誼 分享愛與閱讀

文/陳信全 攝影/高修民

▲新聞小主播播新聞。


 嘉義市港坪國小與國立嘉義特殊教育學校是僅有一牆之隔的鄰居,因此港坪國小五年四班學生運用讀報,並結合感恩基金會提供的圓夢計畫,利用每週五閱讀課,前往嘉義特教學校與特教生互動。兩校學生除了共讀外,也有許多交流活動,讓愛能穿越圍牆,溫暖彼此的心。
 導師陳權滿表示,現在就讀港坪國小五年四班的阿彰,原本是嘉義特教學校的學生,數年前經評估,認為他的能力可以進入普通學校就讀。於是在輔導員的陪伴下,阿彰從每週數節課起,每天經由嘉義特教學校與港坪國小的後門圍牆於兩校學習。直到五年級,阿彰大半時間已於港坪國小就學。陳權滿說:「阿彰其實與一般孩子無異,僅是美好的靈魂被局限於稍不完美的軀體中。」班上的學生也說,透過點字卡與肢體語言,大家都與阿彰溝通無礙,也成為好朋友。
 陳權滿想,如果嘉義特教學校的學生能來港坪國小,為什麼學生不能到嘉特呢?於是,她帶領班上學生參與嘉特的各項活動,諸如耶誕節前往演出話劇,擔任一日志工,陪伴嘉特學生進行社會適應課程等。之後更申請感恩基金會圓夢計畫,於每週五閱讀課前往嘉特,每組學生透過不同版面訂定主題,有運用生活版的美食組、兒童版的童詩創作組等,和嘉特學生一起完成實驗或作品。
 交流初期自然會面臨困難,學生劉易寰說,剛開始嘉特的學生常不理會自己,自己也手足無措,經過每週讀報給對方聽後,他現在已經可以透過二選一,或者是非的問答,得知對方對朗讀內容喜歡與否。
 學生呂昕亮也說,耐心陪伴後,她與她的「小天使」感情愈來愈好,她也能知道小天使肢體動作的意涵。呂昕亮說:「上次校慶慢跑時,小天使很害怕,不敢踏出第一步;但我們手牽著手唱歌,慢慢前進,最後一起跨越終點線,感覺很棒!」
 嘉義特殊教育學校校長許碧雲表示,相當感謝陳權滿老師與港坪國小五年四班學生的用心,也肯定這項交流活動對學生的影響與改變。許碧雲說:「現代社會的孩子容易缺乏同理心,而五年四班學生不但學習如何付出、關懷他人,且勇於表達自己的愛,是難能可貴的一件事。」


 
▲學生開心讀報。   ▲兩校學生互動愈多,感情愈好。
 
▲和好朋友同樂。   ▲港坪國小學生帶著特教生進行讀報活動。