讀報教育Newspaper in Education

為學童讀報
想像力在故事裡飛翔

文/原靜敏(臺中市葳格高中附設小學教師)
圖片提供/林秋全

▲許淑美根據童詩內容準備圖片,吸引學童聽故事。

 長期訂閱國語日報的臺中市葳格高中附設小學,鼓勵學生讀報,積極投稿,不少佳作獲報紙刊登。為了讓附小幼兒園的學童也能接觸報紙,副校長許淑美每天早晨七點四十分到八點,會在幼兒保育教室,為學童說故事。
 一早就離開媽媽的學童難免哭鬧,但一看到其他學童圍著拿報紙說故事的許淑美,都會好奇的湊上前,安靜的沉浸在故事氛圍。許淑美會先依照報上的文章準備圖片,再用手偶向學童說文章及故事,帶領他們朗讀文章的句子。
 國語日報有許多說故事的材料,可以與學童的生活經驗結合,例如兒童版的學生投稿作品〈學騎腳踏車〉,讀完後,可以請學童描述自己學騎腳踏車的經驗。冠翔舉手說:「希望我快點長高,可以騎腳踏車。」這時各種款式的腳踏車,就成為他們討論的話題。運用學生投稿作品,還可以和學童有更多互動的話題,〈我的好朋友〉是描寫作者與好朋友共度歡樂時光的情景,許淑美問學童:「你們喜不喜歡交朋友?」年齡較小的學童竟反問:「朋友是什麼?」「朋友,就是跟我們一起學習和遊戲的人。」這時,就看見學童露出恍然大悟的可愛模樣。
 第十一版故事版的「為兒童寫詩」刊出作家陳正治的〈稻草人〉,許淑美準備了稻草人圖片,學童看了都感到新奇。許淑美會把報紙內容轉換成比較淺顯的語言,並以故事方式邊講邊演,還會隨機提問,想像力豐富的軒宇說:「我想要做一個稻草人玩具,聽我說話,陪我睡覺。」
 幼兒園學童識字不多,但可從聽講中得到報紙訊息,尤其是故事版或兒童版的童詩,經過語言轉換、領讀或編成故事後,最受他們喜愛。現在,學童只要看到許淑美,就會撒嬌的吵著要聽故事。


   
▲葳格高中附設小學副校長許淑美利用手偶為幼兒園學童讀報。   ▲幼兒園學童專心讀報。

徵稿

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