讀報教育Newspaper in Education

報紙好好讀
寫作變簡單

文•圖片提供/石金對(嘉義縣排路國小教師)

▲圖書室裡,學生專心讀報。
▲學生讀報後,寫讀報學習單。

 嘉義縣排路國小多年來持續推動語文教學,現在開始收割成果。
 學校在語文教學大力推動讀報教育,藉由《國語日報》多樣化的文章,可以讓不同年段的學生,選擇適合的內容學習。低年級學生以朗誦為主,不但增進識字量,也增強上臺的勇氣。中年級學生閱讀文章後,將優美詞句抄寫在聯絡簿上,並利用課餘時間背誦,培養學生對佳句的判斷力,也學習運用在寫作上。高年級學生開始就文章的大意和心得提出報告,練習閱讀後快速抓住文章的精髓,提升寫作能力。
 在長期的讀報耕耘下,教師發現,原本學生兩節作文課還無法完成一篇文章,現在能在規定時間內完成,就連用字遣詞也比較通順,不再詞不達意。
 為了提升教師的教學能力,學校除了持續精進教師語文教學專業成長外,還多次邀請在讀報教育有多年教學經驗的和順國小教師林穎慧,到校指導教學技巧。
 現在學生每天早上到校第一件事就是拿著《國語日報》,三五成群的開始閱讀。三年級學生張雅菁說:「漫畫最好看了,一天沒看會覺得怪怪的。」五年級學生劉衣庭說:「《國語日報》讓我的生活變得好充實,尤其是兒童版,有好多好文章可以學習。」學生張偉哲也說:「兒童版內容最豐富,我學了好多佳句,也覺得自己的作文進步了。」
 教師指導學生讀報已有兩三年,學生參加作文比賽、閱讀心得寫作,都有不錯的成績。最難能可貴的是,學生作品投稿多次,終於刊登在《國語日報》;學生參加七月的全縣語文競賽初賽,榮獲北區作文組第三名,全校師生欣喜若狂,也使得教師更有信心及動力,共同在閱讀的路上持續耕耘。


   
▲學校舉辦國語日報有獎徵答活動。   ▲學生在校外教學後發表心得。   ▲學生展示讀報作品。
徵稿

小記者報新聞

 樂學版邀請教師帶領學生加入校園新聞採訪行列,藉由小記者生動的文字與照片呈現校園生活點滴,不論是同學間最流行的下課活動、校園最特別的角落、最受歡迎的一堂課,還是最受歡迎的校園人物、社團等,歡迎小記者分享有趣、溫馨的校園新聞。
1.文長約500字,請提供word檔。
2.請附相關圖片,並以圖檔傳送,圖檔大小以800kb以上為宜,並在檔名寫上圖片說明。
3.投稿時請註明姓名、學校、聯絡電話、身分證字號、戶籍和通訊地址。