新北市埔墘國小

生態園重生 學習亮點
報導•圖片提供/張芷綺(六年三班)

▲全新的生態園,是埔墘國小學生下課的新去處。

  新北市埔墘國小有一座生態教材園,原本蚊蟲滋生,學生視為禁地,如今經過改造,反而成為學生下課的新去處。
 生態園的攀爬架上,種植的是蜜源植物││馬兜鈴;後方的休憩平臺旁有香蕉樹,以及搖曳生姿的山茶樹;整排的水黃皮,也為將要到來的夏日增添樹蔭。
 教務主任黃珮琇表示:「陳維穎校長起初是為了改善生態園蚊蟲的狀況,申請到教育部『永續校園局部改造』經費後,就把地面的水泥打掉,讓土壤能呼吸,雨水也能滲入地底。」
 資深的自然教師陳熒興說:「生態園擁有生物與環境的多樣性,學生可以優遊在綠意盎然的生態環境中,對都會學校來說,這裡無疑是一座價值連城的寶庫。」
 六年級學生廖書翎表示:「希望生態園多種原生種植物,杜絕外來種,展現臺灣本土的特色。」六年級學生林哲宇則建議,為了讓生態園變得更豐富,最好要減少人為的干擾。
 從禁地變樂園的過程,學生參與其中,希望這座生態園能成為學校的特色,讓埔墘再添新風貌。

新竹縣私立上智小學
社會課玩大富翁 輕鬆學歷史

報導•圖片提供/梁迎芳(六年忠班)

▲學生踴躍參與同學設計的大富翁遊戲。
▲上智小學六年級學生玩大富翁遊戲學歷史。

 原來社會課可以這麼好玩!新竹縣上智小學六年級學生將「唐山過臺灣」的歷史,製作成大富翁遊戲,透過玩遊戲,就能很容易的將這段史事牢記在心裡。
 教師張依惠表示:「歷史不能死背,要去了解事件背後的故事,沒想到學生設計的大富翁遊戲,除了符合史實外,還融入許多好玩又吸引人的元素,讓我很驚訝!」
 學生林庭萱說:「我是這學期才轉學到上智小學,玩大富翁遊戲,讓我覺得學歷史很輕鬆。」
 學生王郁均說:「在遊戲討論過程,我們這組曾意見不合,但我們學會包容不同意見,最後設計出來的遊戲,讓同學玩了還想要再玩。」
 學生發揮想像力,設計大富翁遊戲,除了展現對這段歷史的印象深刻,也從中學到合作的重要。


徵稿

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