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新竹縣中正國小
潔牙,你做對了嗎? 善用報紙學新知

文•圖片提供/賈金蘭

 「我們都變成吸血鬼,好恐怖!」這不是鬼片現場,但怎麼每個人都張著血盆大口?原來是新竹縣中正國小學生剛討論完國語日報上〈牙膏潔牙有副作用,清水刷牙效果更好〉的文章,並用牙菌斑檢測液進行檢測。

 這次的讀報課程要進行的是潔牙體驗。教師先請學生讀文章後畫重點,再以有獎徵答方式提問。還要學生反思,自己在閱讀前後的認知有什麼差異?俊廷回答:「以前刷牙總覺得泡沫愈多愈好,現在才知道其實不健康。」雅淳說:「從來不知道細嚼慢嚥有這麼多好處,讀完文章才了解。」沂旻也說:「原來牙膏有抗菌劑、氟化物、香精、色素和研磨劑,和吃藥一樣有副作用。」

 學生紛紛表示,文章傳達的知識,顛覆以前的觀念,感覺更新了知識。經過熱烈討論,明顯能感受學生的認知受到衝擊,有知識新革命的氛圍出現。為了讓學生對文章體認更深刻,還分組畫心智圖,文圖並茂又有創意的成品在討論後一一出爐了。

 為了讓學生徹底了解自己的潔牙效果如何,健康中心提供了牙菌斑檢測液,學生在用餐潔牙後統一施測。首先以棉花棒蘸紅色液體,均勻塗抹在牙齒上,如果牙齒呈現鮮紅色,代表仍有牙菌斑附著,最好的情況是淡粉紅色或無色。

 學生張著大嘴巴,拿著鏡子一照,牙菌斑無所遁形,大家這才知道自己刷牙的盲點在哪裡。有許多學生以為刷得很乾淨,沒想到還是有疏忽的地方。護士阿姨接著指導學生,把紅色部分刷乾淨,就大功告成了。

 因為讀報教育,發展出「潔牙,我做對了嗎?」教學活動,學生學習到生活化的健康新知,紛紛表示:「讀報,真讚!」

代課老師有話說
 報紙是很實在的學習工具,能來教小朋友學習如何讀報,很開心。如果有機會,希望多參與活動,把更多喜悅跟小朋友分享。


     
▲學生張開大口,塗抹牙菌斑檢測液,紅色部分表示牙菌斑軍團駐軍了。   ▲臺東縣光明國小五年甲班學生愛讀報。    


小記者開課咯

第一堂課:新聞在哪裡?
文/林可欣

 學生:「每天發生形形色色的事情,究竟什麼事情才算新聞?」
 教師:「搜尋新聞議題得善用新聞眼和新聞鼻。」
 學生:「我不懂。」
 教師:「用新聞眼看世界,看看什麼事件會是眾所矚目的焦點。用新聞鼻嗅議題,嗅出重要、奇特,大家關心的議題。」

以下列舉1到7的校園事件,是發生在「新聞小學」的大小事,可以請學生練習分類,哪些是重要活動?學習活動?節慶活動?大家關心的話題?再想想哪些議題會成為大家注意的焦點,值得好好報導?
 1開學了,新生來上學
 2小市長選舉
 3運動會
 4校外教學
 5慶祝教師節
 6誰是彩虹橡皮筋編織高手?
 7一定要睡午覺嗎? 
■牛刀小試:請學生想想,如果他是新聞小學的特派小記者,想為大家報導什麼新聞議題?