【讀報教育實驗班系列報導】

小學生做公益 助偏鄉學童讀報
桃園縣大華國小
文•圖片提供/林可欣

▲學生用好表現,換來成堆的代幣,開心的統計代幣數量。

 嘗試過許多班級經營方式,發現「金牌」是鼓勵學生累積好表現很有效的方式。舉凡上課發表、作業優良、負責盡職、熱心助人、關懷同學、競賽獲獎……累積十點都能抽金牌。

以榮譽換代幣
為助人夢想打拚

 得到金牌不僅可以享有特殊待遇,例如:今天換我出功課、免午休一次、在學校寫功課、……還能換取一元代幣。雖然金額小,但是意義卻很深遠,因為桃園縣大華國小四年忠班和教師約定,在期末時,要把所有代幣兌換成等值現金,參加國語日報社「送報到山巔」公益活動,讓偏鄉學童也可以閱讀《國語日報》。
 懷著助人夢想,四年忠班十三名學生,積極累積好表現││上課踴躍發表、努力爭取榮譽等,經過一學期的「打拚」,令人期待且興奮的時刻終於到來了。


捐贈三千元
圓偏鄉學童讀報夢

 期末,學生拿出撲滿,笑嘻嘻的將代幣堆成小山,數了數,一共有兩百八十四元的代幣,還原成點數共是兩千八百四十點,因為「送報到山巔」公益活動是以三百元為一個單位,我決定補足差額,捐贈三千元。接著,我帶著學生上網填資料,一步步實現學期初的約定。


全心投入
體會助人最快樂

 至於要用哪一種捐贈方式?學生七嘴八舌的討論:捐給同一所學校的十個班級?捐給不同學校的十個班級?還是捐給同一個班級十個月?幾番論戰後,學生提出:長期讀報才能看出閱讀成效,因此,我們選擇捐贈給南投山區某一所偏鄉學校的一個班級,閱讀十個月《國語日報》。
 學生努力用好的表現爭取代幣,換來的現金不是放進自己的口袋,為什麼心裡卻感到無比快樂?學生紛紛表示,因為是自己努力換來的,特別珍貴。參與「送報到山巔」公益活動助偏鄉學童圓讀報的夢,也讓學生體會全心投入,才能找到做公益的意義。


     
▲學生的金牌存摺。   ▲學生的愛心撲滿。   ▲學生上網填「送報到山巔」公益活動資料。