【讀報教育實驗班系列報導】

玩遊戲學讀報 語文力大躍進
嘉義縣過路國小
文/陳家豪 攝影/高修民

▲林秀珍設計讀報遊戲,點燃學生的閱讀熱情。透過讀報遊戲,學生個個「樂在閱讀」。

 嘉義縣過路國小體育表現傑出,足球、巧固球,甚至高爾夫球都有不錯的成績。不過,校長邱廣興發現,學生不大愛看書,「不去圖書館,球場倒是天天報到」;在校長大力推動下,原本就對讀報教育感興趣的五年甲班導師林秀珍,開始推動班級讀報,讓學生愛上閱讀。

從「識報」做起
朗讀詩詞練臺風

 林秀珍說:「下課鐘還沒響,學生已準備『起跑』往球場衝;上課鐘響,回到教室一定滿身大汗,完全靜不下來。」

 林秀珍發現,使用報紙作為教學讀物,題材多元,閱讀不吃力,因此她決定,從「認識報紙」開始,讓學生重新學習如何閱讀。

 為加強學生的「讀」跟「說」,林秀珍構思許多讀報遊戲,「閱讀曉風吹」就是一例。玩法就像「大風吹」,搶不到坐位的人,得上臺朗讀文章。林秀珍說,這個遊戲除了能培養學生閱讀文字的速度,也能訓練朗讀、臺風與矯正讀音。

 每次的讀報課程,林秀珍都會錄影,再反覆觀看做檢討。林秀珍說,雖然身體很疲累,但想到學生閱讀流暢度從一分鐘六十四個字(一般是每分鐘讀一百八十個字),進步到超過一百個字,就覺得再辛苦也值得。

學生蛻變
閱讀理解力提升

 讀報後,學生很開心自己的成長與蛻變。珈熏說,以前作文只能寫兩三行,現在可以寫到十幾行。她不好意思的說:「報紙太好看,上課時還會偷偷拿出來看。」

 小鳳則從報紙上找到學習的榜樣。報紙報導一名八十歲的老爺爺,身體有殘疾,仍下決心學電腦,讓她深受啟發,原來「只要肯努力,依然會成功」,現在讀書不但自動自發,成績也提升許多。  學生開始會主動看報紙了。林秀珍說,學生減少看電視的時間,耐心增加了,上課也比較坐得住。


     
  ▲校長邱廣興(右一),鼓勵學生多讀報紙練語感。   學生上臺讀報訓練臺風與矯正讀音。