【讀報教育實驗班系列報導】

讀報練基本功 偏鄉學子開視野
雲林縣桂林國小
文/陳家豪 攝影/高修民

 「偏鄉學生真的很欠缺接觸外界資訊的管道。」桂林國小校長賴建達憂心的說。桂林國小位於雲林古坑鄉,全校六個年級共四十七名學生,家長多為務農,學習資源缺乏。

 去年,學校加入國語日報「送報到山巔││讀報教育實驗學校」計畫,以全新的學習方式開闊學生視野,閱讀風氣也有明顯改變。

讀報提升語文
帶動英數都進步

 六年級的偉博,爸爸是砂石車駕駛,媽媽的工作需要上大夜班,與孩子作息顛倒。偉博放學回家,無人督促功課,課業常跟不上同學。教師曾替他報名補救教學,但每次參加測驗都未能過關。在參加讀報教育報半年後,這學期他順利通過了。

 導師宋嘉鋒發現,偉博課業跟不上,是因為平時沒有閱讀習慣,語文能力不好,考試時看不懂題目,因而無法通過測驗。「偉博的進步,讀報功不可沒。」宋嘉鋒開心的說,讀報不僅提升學生語文能力,也帶動其他學科的進步。


縮短城鄉落差
多元閱讀開視野

 「讀報是『基本功』,短時間難以看見成果,但一段時間後就會發現成效了。」宋嘉鋒認為,讀報是一種潛移默化的過程,能讓學生自動自發、樂在閱讀。「報紙內容每天都不一樣,學生很期待翻開報紙的那一刻。」

 校長賴建達也積極鼓勵教師,以《國語日報》、《國語日報週刊》作為閱讀素材,帶領學生增廣見聞,提升競爭力。賴建達正在構思更多的教學策略,他說,利用設置「校長信箱││有獎徵答」與學生互動,讓讀報更有趣。相信讀報可以給偏鄉的學生看見世界的機會。



 


     
    ▲推動讀報教育後,桂林國小學生各項學習都有進步。   六年級導師宋嘉鋒(後排左一)帶領學生從讀報中學知識。