【讀報教育實驗班系列報導】

整理報紙山凝聚向心力
臺中市北屯區四維國小
文.圖片提供/胡瑞文

 ▲學生依照日期整理報紙。

 這學期我們班每天有八份《國語日報》,除提供學生閱讀,更是班上「心情隨筆」寫作最佳的題材。雖然我也推動班級剪報,但累積的報紙量,在班上已堆積如山。面對「報紙山」,加上剪報時學生為了找某項主題,而把報紙弄得七零八落,學生讀報的意願逐漸降低。
 與學生討論後,全班決定動手整頓「報紙山」。學生先把報紙按照日期,配合座號逐份發下,頓時「山」被夷為平地,分配到每個學生桌上。
 接著再把班級共讀的那份報紙依照日期、月份,放進資料袋,寫上起迄日期。而學生桌上的報紙,就由個人保管,因為可以擁有自己的報紙,學生個個開心不已。報紙由共享轉由個人保管,學生都小心翼翼的收藏著,還隨時拿出來閱讀,真是出乎我的意料之外。
 面對「報紙山」的改頭換面,依樺說,整理報紙增加同學間的感情,讀報時也更方便。佳君也說,以往要剪報時全組擠在一起,麻煩又不方便;現在隨時都能看報,真好。

▲學生小心翼翼收藏自己的報紙。