【讀報教育實驗班系列報導】

吃喝玩樂 讀報下午茶
文•圖片提供/陳秀枝(新竹縣寶石國小教師)

 
小朋友拿起報紙和飲料,開心的合影留念。
 「找到了!」我們這組找到三個提示語的標題了。
 讀報交流時間,小組成員聚精會神討論報紙上的內容。
讀報下午茶活動,在小組成員就定位後展開。

  參與讀報教育四年以來,我從一開始的獨自耕耘,到陸陸續續有其他老師加入行列,校園裡充滿了讀報的氣氛。

  為了歡迎新加入的班級,我積極設計「讀報下午茶」活動,讓全校小朋友打破年級界線,帶著報紙和茶點,邊吃邊討論報紙的內容,感受讀報是一件輕鬆且享受的事。

  ●師生各司其職

  我將事前的課程規畫,分成老師和學生兩部分:

  學生部分:各班進行分組,彙整各組名單,每組安排一名有領導能力的六年級學生擔任組長,負責小組交流時間的活動策畫。為了引起學生的好奇,先不要公布同組的成員名單,而是在活動開場時,玩「尋找家人」遊戲,製造刺激。

  老師部分:除了擬出活動說明通知單、規畫的活動課程,還有設計「國語日報小學堂」、「少年法律快問快答」、「讀報之星選拔」以及「三個提示猜一猜」等遊戲。

  ●遊戲測試讀報成績

  活動在大禮堂舉行,首先登場的是「尋找家人」分組遊戲。學生事先票選最喜歡的十個版名後,由各組指定版名,作為尋找小組成員的依據。等各組組員就定位後,我便播放《國語日報小學堂》影片,讓學生深入認識國語日報的特色、歷史及製作流程。

  「吸毒會傷害身體的健康,而且是犯罪行為,要坐牢。對不對?」接下來的「少年法律快問快答」,答案正確的,雙手在頭上打圈,覺得答案錯誤的,就在胸前打叉。這是為了測試學生從報紙上獲得的法律常識。

  「讀報之星」選拔活動,第一階段是畫圈打叉的初選淘汰賽,進入決賽後再進行第二階段的精英選拔賽。學生必須從題目的三個選項中選出正確答案,最後的贏家就是「讀報之星」,可以獨得大獎。

  「三個提示猜一猜」的小組競賽遊戲,最受學生喜愛。題目是老師從報紙上的文章中,找出三個重要關鍵詞當作提示語,各組再根據提示找出該則文章的標題。例如:看到吃素、潮溼樹林區、兩棲爬蟲動物等三個提示,小朋友立刻找出「緬甸星龜」的文章標題。這個遊戲除了要眼明手快,小組成員還得發揮合作的精神。為了贏得勝利,每個人都使出渾身解術,原本不熟悉的組員,經由遊戲拉近了彼此距離,同時深刻體會到團結力量大的效果。

  ●熱情交流下午茶登場

  活動的重頭戲是學生最期待的吃吃喝喝的時間了,這段小組讀報交流時間,總算可以讓大家喘口氣,互相認識。有的小組以提問方式讓組員回答問題;有的則是讓每個人朗讀一小篇文章;也有的是由組長指定版面,大家閱讀後輪流分享心得。

  中年級的小朋友很喜歡這種方式,可以聆聽高年級的大哥哥、大姐姐分享讀報心得和看法,這一個下午,全校都沉浸在吃喝玩樂、愉悅的讀報氣氛裡。

  活動過程中,學生為了尋找答案,認真閱讀的專注表情,找到答案後欣喜若狂的神情,還有大方稱讚找到答案的組員?酘?酘這些畫面,真令人感動。回饋單上,每個學生都說很喜歡「讀報下午茶」活動,很高興能夠與其他班級進行交流,分享國語日報上所學到的知識,並且滿心期待年年舉辦。由於老師們的用心規畫,引發學生對讀報的熱情,讓我領略了讀報之美。未來,我們仍將勤耕讀報這塊良田。