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「社論」讀報教育提升公民思考力 (2017/8/12)
 


 儘管全球閱報率嚴重下滑,日本三大報發行量仍穩居世界前三大,有十一家報社進入全球前五十大,堪稱讀報大國。這除了日本國民普遍認同,「知識力就是國力」「會閱讀的國家才是會思考的國家」,日本政府、民間齊心協力積極推動讀報教育,長期扎根閱讀也是重要的原因之一。

 面對變化快速、更難預測的未來,日本教育部門擬定新學習指導要領因應,更加確立學生是學習主體,教材需要更靈活,以滿足跨領域、銜接不同年段的學習。因此,以報紙當作活教材的讀報教育,在新課綱的分量更重,用意在引導學生自主學習,養成終身學習力,會獨立分析、思考、判斷,能發現問題、解決問題。

 日本每年舉辦讀報大會,今年參與人數創新高,會議中,媒體、教育工作者及學生踴躍參與,就是認同讀報教育可以打開未來教育之路。

 思考未來教育之外,日本正面臨的諸多社會課題,如高齡少子化衝擊,生產力衰弱,鄉村人口外流、發展空洞化;和平憲法存廢的激辯;如何提升十八歲公民素養,積極社會參與,智慧判斷選擇,集體走出困境,讀報教育也被賦予極大的期待。

 臺灣也面臨教育轉型,社會上也有諸多議題亟需全體公民以理性思考、對話,謀求共識及出路。日本政府、民間積極透過讀報教育提升公民思考力,尋求解決的努力及經驗,值得學習。

 
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