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小校轉型 教部鼓勵公辦民營
(2014/11/22)
 

劉偉瑩/臺東報導

 少子化現象下,小校面臨裁併、廢校挑戰,教育部長吳思華昨天提出小校公辦民營構想。他表示,學校是為社區的孩子存在,儘量不要廢校,未來公辦民營是可能方向,依據實驗教育三法,最快明年八月,會有首間由迷你小校轉型的公辦民營學校。國教署長吳清山說,學生就讀將以公立收費。

 吳思華說,目前五十人以下的迷你國中、國小,全國共有四百三十二所;一百人以下,有一千零二十八所。澎湖縣花嶼國小現在只有八名學生,是人數最少的小校。他說,未來小校將會愈來愈多;不過,偏鄉教育不只是學校教育問題,也是社區經濟發展問題,因此不希望廢校,可以委託民間非營利性經營。

 吳思華說,政府會維持對公辦民營學校的補助,學校還可引進外界資源,教師任用鬆綁,發展更多特色。但是轉為公辦民營沒有強迫性,由學校、地方政府主動提出申請,雙方以契約議定合作期程,教育部會建置媒合平臺,提供偏鄉學校、非營利性法人及志工合作的機會。

打造學校特色 援引外界資源

 距離臺東關山鎮六十二公里的電光國小,因少子化和空間閒置瀕臨廢校,這幾年苦心打造學校特色,發展阿美族文化課程,迎接國內外遊客,打響學校名號,翻轉廢校命運。

 電光國小打開校門後,獲得許多外界資源,包括EMBA商管聯盟每年提供十萬元學生活動費和飲用水,美國生命河基金會每週兩天提供鮮奶,此外還提供獎學金。在電光服務三年的校長姚乃仁表示,「偏鄉教育就是以生命陪伴生命」,希望讓學生和學校重新放電發光。相關新聞刊第2版

圖說:臺東縣電光國小發展阿美族文化特色,學生演奏傳統樂器。攝影/劉偉瑩

 


體育課好好玩 玩出新花樣
樂活足球王 玩出足下功夫
劉偉瑩 (2014/2/10)
 花點巧思,體育課也能變得不一樣。教育部體育署舉辦「體育課好好玩」創意教案徵選活動,共有五件教案獲得特優。馬公高中「樂活足球」採取足球趣味化教學,人人都能從門外漢變成足球王。

 本報以專版介紹特優教案及得獎教師的教育理念。


 足球在臺灣各級學校還是一種很陌生的運動,為了推廣這項運動,國立馬公高中實習教師歐大榮結合運動專業知識與銀髮族體適能訓練等功力,發展「樂活足球王」創意教案,獲得教育部體育署青睞,準備配合二○一四年世界杯足球賽熱潮,透過這套教案推廣國小足球運動。

(全文未完,請見國語日報103年2月10日第15版)
 
 
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