楊惠芳／臺北報導

　「時間」的概念，對小學生來說很抽象，不易理解。但有國小教師以資訊融入教學，運用動畫、電子白板及powerpoint簡報等教學軟體，讓國語文教學變得更活潑有趣。

　九十六年度資訊融入教學國中小教材製作計畫全國成果發表會，昨天起在臺中市、新竹縣、高雄市及雲林縣四縣市辦理，分成「國小數學」、「國中數學」、「國小國語文」及「國中國語文」四場。國小國語文組昨天在高雄市文府國小舉辦發表會。

　新竹市載熙國小教師鄧拔銓以小三的「善用時間」為主題，讓學生透過動畫及動態的時鐘，了解抽象的時間、時光等知識，進而表達「善用時間」和「浪費時間」的想法，並學習把握時間及善加利用的方法，藉此培養學生愛惜時間、善用時間的習慣和生活態度。

　彰化縣南郭國小教師林素貽則以小一的「放風箏」為主題，延伸到「飛」，為學生補充課外知識。她用猜謎語的方式，讓學生了解「空氣」雖看不見也摸不著，卻是存在我們身邊的。再讓學童觀察，「風」會讓湖水起波紋、花兒彎下腰、大樹搖動、白雲逃走；最後讓學生猜什麼東西是「像鳥不是鳥，無翅卻能飛，一人拉一線……」，引導到「放風箏」的主題。

　高雄市永清國小教師洪儀玲是以小二的「我喜歡像……」為主題，先讓學生看動物圖片或聽動物叫聲，引起學習的動機及討論，再以電子白板教學，讓學生連連看、畫圈或移動，在遊戲中快樂學習。結果發現，小朋友的參與度變高了，連原本不大敢表達的學生，也搶著玩連連看。