文/王儷靜(屏東大學教育系副教授)
  二○一六年我國選出女性總統,開啟女性參政的新頁,對於性別平等教育有怎樣的正向意涵,值得討論;這次大選期間發生的性別事件,也值得進一步分析。………
漫畫/李勉之 採訪/吳啟綜
 是這裡嗎?沒看到人。你們找誰?我們是平等國中的學生,來專訪金牌國手陳念琴。陳念琴嗎?她好像回馬祖了!什麼?我們之前約好了,被金牌國手放鴿子了嗎?………
文/雯麗老師
  下課時間,走廊上有個男學生對著身材豐腴的女生大聲嚷嚷:「孔龍妹,你長這樣永遠都交不到男朋友!」另一邊,一群女生聚在一起竊竊私語,討論隔壁班級外貌姣好的女學生八卦,並且有意無意的暗指她人際關係複雜,和許多人有曖昧,接著,又談起各種瘦身良方。………
文/林樂
  日本社會存在「男尊女卑」的傳統,經常遭女權運動人士詬病,日本《民法》第七三三條規定「女性離婚六個月內不得再婚」,更被批評歧視女性,不合時宜。去年十二月中旬,這條規定遭日本最高法院裁定違憲,日本國會將配合修法。………
文/曾郁嫻(國立臺灣大學體育室副教授)
 學校的體育課,是多數學生學習運動技能、體育知識,以及培養運動習慣的重要機會,而校園的運動經驗,也直接或間接影響個人對運動的參與意願,還有日後對運動所抱持的態度。
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文/賴瑩真(律師)
 榮輝從小就愛打扮自己,喜歡留長髮、化妝後的模樣。他覺得可以忠實呈現自我的人生,才是最美滿的,所以,即使招來不少異樣眼光,榮輝也不在意。  不過,榮輝進入學校擔任教師之後,屢屢因為穿著打扮的問題,遭受許多歧視與不當待遇。例如,他平常教學十分認真、用心,卻總是因為不明原因而考績不佳;榮輝原本授課的語文課程,被學校改為家政課;校長經常要求榮輝剪短頭髮,不要化妝,或是警告榮輝,再不改變穿著打扮,就要解聘他。………
漫畫/李勉之 採訪/張彩鳳
 你看! 那邊有展覽,過去看看吧! 是花布娃娃展呢! 好可愛! 女生就是愛布娃娃。………
諮詢/王美恩(東吳大學社工系講師)
  學生感覺到老一輩的刻板印象,像是男性優於女性,女性在婚姻中壓抑真實感受,家庭分工不公平,這都代表新世代不再視傳統思想為理所當然。學生比我們看過更多實例,像是許多家庭中,媽媽薪水比爸爸多,阿姨、姑姑、叔叔、舅舅選擇不婚。………
諮詢/卓耕宇(高雄市立中正高工專任輔導教師)
  習俗文化,往往是一個長年累積的結果,並影響我們的日常生活,其中不乏性別文化的體現。例如,性別刻板印象與期望造成的重男輕女,傳統家庭對於媳婦角色的要求。………
文/吳爾芙(國小教師)
 校園故事  年節與寒假剛結束時,課堂中,我邀請高年級學生分享過年期間的性別觀察,尤其是向親友拜年時,長輩們最常問候或給予祝福的話,哪些與性別平等有關?小組討論時,學生踴躍發言,你來我往的拋出細緻觀察。………
文/蔡志浩
 FIFA金球獎最佳女足球員洛伊德 戰績傲人………
文/蘇芊玲(銘傳大學通識教育中心副教授)
  春節剛過,回顧長達九天的假期,有些人是興奮的提早做好規畫,有些人是既期待又怕受傷害,有的甚至想直接跳過春節。不同性別,不同年齡層的人,如何面對這些節日習俗呢?………
漫畫/李勉之 採訪/吳啟綜
 這裡發生意外嗎? 不是啦! 他們在救災演習。 咦!女生救災太危險了吧? 男生女生都會面臨同樣的危險! 只要受過訓練, 就能避免受傷。 李沄芳 新北市消防局 特種搜救大隊隊員 我會選擇這個工作,是因為有朋友在消防隊。 李沄芳! 我對救護也有興趣,又能助人。………
文/小玉老師
 校園故事  「阿雅,你有沒有草莓麵包?」「有,等我一下。」兩名女同學的對話,碰巧被旁邊的男生小海聽到了,小海開心的說:「你有草莓麵包?我也要吃!」阿雅和女同學的臉都紅了,把小海拉到一邊,小聲告訴他:「草莓麵包不是麵包,是那個啦……」………
文/溫信學(臺灣師範大學社工所兼任助理教授)
  隨著營養與衛生進步,學生發育更早更好,而成熟的性別觀念也需要同步成長。教師設計性別課程,可將「尊重」作為核心價值,以培育正確性別知識,學會體貼態度與展現關懷行動為主軸。過去家長、社會習俗總認為面對女性月事,越低調、越隱晦越好,現在,則應協助學生建立明確觀念。………
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本單元由教育部學生事務及特殊教育司、國語日報聯合製作,每週四全版刊出
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