◆性騷擾防治法 杜絕不當言語舉止(104年12月31日)
文/賴瑩真(律師)
實況轉播站
 至傑班上的男同學最近流行玩一種遊戲,就是趁其他男同學不注意的時候,乘機拉下對方的褲子拉鍊,甚至伸手觸摸對方的下體,互相嘲笑,引以為樂。
 雖然男同學之間玩得不亦樂乎,但至傑總是覺得不舒服,只要可以閃躲,就儘量閃躲。同學雖然察覺到至傑的抗拒心態,卻沒有因此罷手,反而更喜歡把至傑當成目標,令他不勝其擾,有時候甚至不想到學校上學。
 這天,又有同學捉弄至傑,伸手將他的褲子拉鍊拉下來,至傑拚命躲開,卻遭多名男同學圍住,不讓他離開。志傑忍無可忍,大聲說:「你們不要再鬧了!」沒想到其他男同學譏笑:「摸一下有什麼關係?」「你就是怕別人看。」
 一旁的佩雅看不過去,出言制止:「你們尊重一下至傑的感受。」此時一名男同學反而伸手摟住佩雅的肩膀,笑說:「你為什麼幫至傑講話?」更有人乘機取笑佩雅:「你是不是因為胸部太小,也怕別人看?」一
 這些男同學的行為和言語,不僅讓佩雅覺得非常不受到尊重,更感到不舒服、生氣等情緒。佩雅心想,該怎麼做才能維護自己的權益,並且讓男同學明白,他們的行為是錯的呢?

法令怎麼說
同儕互動 惡意冒犯也屬性騷擾
 所謂性騷擾行為,是指除了性侵害犯罪以外,對他人實施違反其意願而與性或性別有關的行為,包括:
 一、以他人順服或拒絕性騷擾行為,作為其獲得、喪失或減損有關權益之條件,例如順服或拒絕性騷擾,會讓受害者得到成績上的獎勵或是喪失工作等。
 二、以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像等方式,或以歧視、侮辱等言語及行為,損害他人的人格尊嚴,或造成對方心生畏懼、感受敵意或冒犯的情境,或不當影響其正常生活。
 值得注意的是,性騷擾行為不僅在異性之間會發生,即使是同性之間的觸摸或言行舉止等,只要符合上述性騷擾的要件,就是性騷擾行為。
 在上述案例中,多名男同學想拉下至傑的褲子拉鍊,嘲笑甚至伸手觸摸至傑性器官的行為,不僅違反至傑的意願,更造成至傑感受到敵意,導致他害怕上學,影響正常生活,足以構成性騷擾行為,而非只是單純的開玩笑而已。
 此外,男同學不顧佩雅的意願,逕行摟住佩雅肩膀的行為,以及嘲笑佩雅胸部的言語,讓佩雅感覺到人格受到冒犯和侮辱,同樣屬於性騷擾行為。

深入看問題
導正觀念 尊重他人身體自主權
 至傑和佩雅如何維護自己的權益呢?《性別平等教育法》第二十八條規定,被害人可以向學校申請調查,學校經過調查後,可給予加害人申誡、記過、解聘等懲處之外,如果情節比較輕微,學校也可要求加害人接受心理輔導,以及向被害人道歉,接受性別平等教育課程。
 此外,《性騷擾防治法》規定,意圖性騷擾,趁人不及抗拒而做出親吻、擁抱或觸摸其臀部、胸部或其他身體隱私處的行為者,可處兩年以下有期徒刑、拘役或併科新臺幣十萬元以下罰金。被害人並可對加害人請求損害賠償。
 建立尊重他人身體自主權的正確觀念,才能獲得他人的尊重,成為大家樂於來往的人。
本單元由教育部學生事務及特殊教育司、國語日報聯合製作,每週四全版刊出
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