◆我也想打球 開發年輕女性參與運動(104年10月1日)
文/曾郁嫻(國立臺灣大學體育室助理教授)
身體活動對於個體發展的重要性,不僅在於培養身體能力(例如跑、跳、投擲、接、閃躲等)與運動技能,也提供自信、自尊、合作等心理、社會層面的助益。年輕女孩身體活動的機會,除了學校體育課外,家庭休閒也扮演重要角色,家長對年輕女性或幼兒身體活動的態度,往往影響女性運動習慣的培養與維持。


 「女生就應該要有女生的樣子」,這樣的傳統性別刻板文化實踐在家庭教育中,使得年輕女性在一開始就缺乏嘗試不同運動的機會。特別是運動場域中參與者的性別比率及其運動文化,經常形塑一種「女性不宜」的氛圍,成為阻礙女性參與該項運動的因素。而且這些少有女性參與的運動場域,也比較容易被描繪為危險、不安全、女性應該避免進入的場域,例如學校或公園裡的籃球場,就少有女性的身影。特別是對於不熟悉籃球運動或能力僅是入門階段的女性而言,充滿競技、身體對抗及男性的籃球場,間接暗示使用者應具備的能力及形象,並塑造男/女及身體能力優劣差異的重要性,導致女性難以自在的融入其中。
 曾有中學女學生回憶,週末期間使用公共運動空間的經驗指出,由於球場(運動場)上有不認識的男性正在使用,令她們遲疑是否要加入,最後還是選擇離開了。即使女性嘗試參與其中,也可能受到男性球友的質疑,認為女性的運動能力普遍較差,將其視為「沒有效率」的使用者,而排斥女性加入,或將原本使用該場地的女性,驅趕到其他地方。


改變觀念
一白遮三醜 成戶外運動魔咒
 社會氛圍對於年輕女孩應有形象及行為的管控,容易導致年輕女性對戶外運動產生疏離感。
 例如傳統「一白遮三醜」的刻板想像,就使得許多家長不願意讓女兒參與過多的戶外運動,或是其他可能會讓女兒晒黑、變壯的運動項目。
 像是足球、壘球等運動項目,活動的地點多半在戶外,球員必須承受長時間的曝晒,因此,比較不容易成為年輕女性的運動選項。
 如果女性在幼年到少年階段,缺乏接觸某項運動的興趣及動機,等進入青春期之後,再選擇該項運動的機率,可說是微乎其微。
 這樣的狀況,也間接造成女子運動團隊及人數的不足,使得對某些運動有興趣的年輕女性,只能被迫與男性一起進行訓練、比賽。

改善硬體
友善休閒空間 助女性動起來
 家中兩個女兒固定參與足球俱樂部的林姓家長指出,多數的中學女學生,缺乏長時間從事戶外運動的經驗,加上家長擔憂孩子發生運動傷害,導致女性球員人數不足。原本人數就少的女性球員,進入國中階段後,只能選擇與同齡男生一起練習,不然就是退出球隊。
 消失在運動場上的女性,其實並不是對運動沒有興趣,或天生不喜歡運動,而是在運動文化及社會氛圍影響下,逐漸遠離各種身體活動的參與。這樣的影響可能是來自於長期既有的運動文化,也可能是來自於家庭教育與家長態度。
 因此,不僅學校體育課程必須提供適切的資源,學校以外的家庭休閒教育及公共運動空間的資源分配,更該考慮如何開發與維持女性的運動習慣,讓更多年輕女性從小培養對運動的興趣。
本單元由教育部學生事務及特殊教育司、國語日報聯合製作,每週四全版刊出
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