◆聽社區媒體發聲(95年10月12日)
  一份好的社區媒體除了傳播和聯結的功能外,也在寫社區歷史,是未來居民了解社區史料的重要依據,也是未來工作推展的重要參考。………

◆肯定夢想(95年10月12日)
  阿姆斯壯的媽媽微微笑,摸摸他的頭說:「乖孩子,你到了月亮後,要記得回家呵!」 ………

◆慢下來才能看到東西(95年9月21日)
  聽到他們凌亂的腳步聲漸漸遠去,我心裡感到有些落寞,難道大家的目的只是走路嗎?為什麼不去關照眼睛看到和耳朵聽到的東西呢? ………

◆讓專業回歸專業(95年9月21日)
  他們要求家長只要陪孩子每天快樂的閱讀,享受親子時間,和孩子談心、散步、運動就好,多去了解孩子在想些什麼;至於學校要教的,就留給老師來教授就好。………

◆課前儀式(95年9月15日)
  剛讀幼稚園的兒子,每天總要和我磨蹭一會兒才肯進教室。剛開始母子倆總盡情的玩這個「課前儀式」。………

◆真正讀書人(95年9月15日)
  現行的讀書方式,真是像林語堂所說的「如東風過耳」,老師隨講,學生隨忘。………

◆找回擁有興趣的幸福(95年9月8日)
  擁有一種興趣是極大的幸福,這是我深深體會到的感覺。而團體裡成員多,大家聚在一起學習有助於提升動力。………

◆量身訂做家庭旅遊(95年9月8日)
  她不僅要決定訪視的地點、定出行程路線圖、安排時間、決定記錄的內容、拍攝的標的,甚至一路上要購買哪些名產、附近有什麼好吃的東西,以及花費的預算,都周詳的列在計畫書中。………

◆真的不是故意的(95年8月18日)
  認真追究起來,這可能源自他們腦內的一個隱形障礙,也因為這個障礙容易混淆大家視聽,所以讓他們常成為被誤會,被抗議的對象。………

◆真是個好問題(95年8月18日)
  這個小子竟問:「爸,如果你死在路邊,難道不希望別人來幫助你嗎?」「嗯,這是個好問題!」我心想。 ………

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