◆溫柔的等待(97年11月6日)
  就讀國中三年級的小女兒,最近為了要參加作文比賽,每隔幾天就交一篇暖身習作給國文老師修改。前幾天放學時,她興奮的告訴我:「老師今天給的題目是『第一次』,你猜我寫什麼?」接著,神祕兮兮的說,「我寫的是『第一次說對不起』,而且和你有關呵!」………

◆錯置的愛(97年11月5日)
  這年頭,有大家口中的正事可忙是幸福,於是天天像螢火蟲般在幸福的草叢裡,四處點火,照亮世界。日日夜夜東奔西跑,偶爾駐足喘息,發覺自己已分不清東南西北。因此,當朋友來電話慫恿一起遠行度假,不需要耗費太多口舌,電話這一頭的我早已輕易被說服,決定暫時擱下幸福,重整步伐。………

◆當志工走出教室學得更多(97年11月4日)
  在書店中偶然看到一本書《那年夏天,我們走出教室》,這書名抓住我的目光,因為我一直認為真正的教室在窗外,教室外所學的東西才是真正用得到的,所以就拿起來看。原來是中原大學的學生去非洲馬拉威當義工的紀錄,非常有趣。想不到一回到家,就接到紀惠容小姐的邀請函,邀我去公視與這些學生會談,真是太湊巧了。………

◆分享是加法(97年10月28日)
  前一陣子去屏東山區造訪朋友。進村落時,見一個原住民孩子從家裡端出一盤水果,沿路塞給幾個孩子;當我問路時,他也拿一個請我。我好感動:他竟可以不假思索的和陌生人分享東西。………

◆愛惜人體血液清淨廠(97年10月26日)
  水木嬸年輕時就跟著丈夫在工地當臨時工為生。五年前,兒子染毒送勒戒;丈夫腦中風後臥病在床。炎陽下,她想:好不容易有錢賺,不能怠惰,休息、喝水都免了,更不跑廁所。上個月,在攪拌水泥時,她左腰突然絞痛,被送進醫院急診。………

◆訓練記憶力(97年10月22日)
  「如何提升學習競爭力」的焦慮,就像來勢洶洶的大海嘯,把家有學齡期兒童的父母打得東倒西歪。………

◆動動身體 學得快又好(97年10月21日)
  最近有個高三生寫信給我,說越到高三,越知道升學重要,卻越對老師用參考書教學感到厭煩,學習欲望低落,不喜歡的科目也越來越多。她說她不明白,既然多數人都知道運動會增加大腦血流量,使腦神經活化,對學習有益,防止負面情緒產生(運動會產生多巴胺,使心情好),可降低壓力,為什麼反而不讓高三學生去運動,卻把體育課調來上英文、數學?………

◆了解孩子特質再施教(97年10月15日)
  生活就像在既定軌跡上奔馳的車子,在固定路線往返。演講對我而言,宛如半途臨時通知須處理的偶發事件,也因為如此,使我得以偏離日常生活軌道,接觸原本生活圈裡嗅聞不到的酸甜苦辣。………

◆面對考試EQ滿點(97年10月9日)
  記憶彷彿還停留在九月初,孩子開學,轉眼間國中小第一次期中評量已經接近。………

◆小卡片大威力 輕鬆傳遞愛(97年10月5日)
  幾年前,我邀六對結婚紀念日相近的友人,共度結婚周年慶。那段美好記憶,印象深刻。………

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