◆老問題(102年7月31日)
  小時候寫作文喜歡用「光陰似箭」來開場;一方面是詞彙累積少,另一方面總覺得有股莫名的詩意。等到真的乘光陰之箭來到髮蒼蒼、視茫茫的年紀,不但感覺詩意全無,也被光陰折騰得隱隱作痛。………

◆有了美力 人生更美麗(102年7月24日)
  我一直覺得,「美力」是另一種形式的「競爭力」。「美力」的基礎在於美感養成。美感,要從小啟迪,一生才能感知;它是對周遭事物的感受力,對環境的了解與認識,來自聆聽、觀賞、感受、接觸、體驗……………

◆微笑電鍋回憶錄(102年7月13日)
  民國七十三年四月,我搭著公路局班車,穿過九彎十八拐,來到茶鄉坪林。當時正逢春茶採製季節,家家戶戶忙著製茶,全鄉彌漫一股久久不散的清香。我的人生在此小歇,頗有離塵隱遁的味道。………

◆觀察 感受 體驗美(102年7月10日)
  兩年前,我出版了一本談論芬蘭「美力」的書;出版不久後,受電視臺邀約進行專訪。只是錄影當天,我們談的不是「美力」,而是教育。………

◆除草觸發教育省思(102年6月28日)
  後院雜草叢生,雨水滋潤後,更顯得欣欣向榮。每個月總得挑一天與兒子一起清除院中雜草,這是例行公事。顯然兒子也認為一大早拔草是件苦差事,他一邊除草,一邊問我:「爸爸,為什麼要拔草?」………

◆看重食育 親子在家吃飯(102年6月25日)
  下課後,到餐廳吃午飯時,突然發現大家都在看一個助理。我心想:發生了什麼事?只見那個助理靦腆的低下頭來,不好意思的說:「我媽不准我去外面吃,她一定要我帶她做的便當。」原來,他是標準的外食者,也是系上有名的老饕,這天突然帶了家裡的便當,難怪大家都好奇的看著他。………

◆父母放手 跨越空巢期(102年6月7日)
  我們夫妻倆都有一種心情,覺得用二十五年來教養孩子,已差不多走完一個循環了。………

◆立下功勞 別積苦勞(102年5月31日)
  有一種人,工作表現得不到他人認可時,總會悻悻然的說:「可是,我沒有功勞,也有苦勞哇!」這種話屬於「自我撫慰」,沒有實質意義。………

◆同理不平 別冤枉孩子(102年5月28日)
  我到一所學校演講後,一個學生陪我去搭高鐵。在路上,他欲言又止,最後鼓起勇氣跟我說:「老師,你知不知道,天下最痛苦的事就是被人冤枉;你沒有做,別人一口咬定是你做的,而且連父母都不相信你,那種感覺好比萬箭穿心!」是什麼樣的冤屈使他有這種感受?正想問他時,車站到了,我只好下車,帶著滿腹疑問回到臺北。………

◆誰才是對的?(102年5月17日)
  教室門口聚集了一群學生,男女各站一邊,涇渭分明,中間的一男一女鬥嘴鬥得厲害。見到老師來了,他們才一哄而散。………

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