◆學生不乖請送校長室(100年5月17日)
  又有兩位媽媽來跟我抱怨,說她們孩子的班上有過動兒,老師整天都在罵這個孩子,嚴重剝奪其他孩子的受教權,她們正在發動連署,要這個孩子轉班。這是一個在校園常見的問題,不知為何一直不能妥善處理。………

◆拒絕上學的孩子(100年5月11日)
  雅雯(假名)的媽媽只經歷過蒼白的青春期,當三姑六婆八卦說著:「孩子一進入青春期,就像被外星人綁架般,平日貼心又體己的小人兒,會在一夕之間完全變了樣。」當她聽到種種恐怖誇大的「無稽之談」,看著宛如從童話裡走出來的完美女兒,臉上雖然掛著笑容,但內心對婆婆媽媽的這番話始終抱持懷疑的態度,無法想像她的小公主會蛻變成什麼模樣。………

◆造詞有學問(100年5月10日)
  週三,我在趕一篇文章,上半天課的女兒坐在我的正前方,用她爸爸的電腦查生字。因為她的回家作業是造詞,就是每一課新學到的字要造兩個詞。………

◆閱讀啟蒙 投其所好(100年5月3日)
  最近去偏鄉小學演講時,一位老師跟我說,他們將早上七點五十分到八點三十分作為晨間閱讀時間,但成效不佳,學生還是不喜歡看書。一開始,他不知道為什麼這些孩子不愛讀書。直到有一天,他要學生把前一天讀的故事書講給他聽,而學生竟然講不出來時,他才發現這些弱勢孩子的背景知識不夠,他們「有讀沒有懂」,看完一遍卻不知故事在講什麼,所以說不出來。………

◆幸福(100年4月29日)
  今年新春貼在門前的春聯,是聖嚴法師的墨寶「知福幸福」。嚴謹的筆觸、真摯的祝福,彷彿守衛著小小的、平凡的祈願。………

◆快樂腦(100年4月27日)
  殷殷期盼小生命加入生活的準父母們,只要逮到與老天爺對話的機會,無不祈求上天賜給他們一個健康快樂的孩子。他們的希望不大,願望不多,只要孩子健康快樂就心滿意足;對於聰明、美麗又聽話的期待,仍要建築在健康、快樂這兩塊堅實的基石上。………

◆看見孩子的孤獨(100年4月21日)
  小志走進來時,我還誤認為是同事的個案,對他完全沒有任何印象。助理提醒我,時間到了,該開始看診,我才意識到剛才錯身而過的那個高俊男子就是我在等待的小志。………

◆良師與良才(100年4月19日)
  我們民國四十八年小學畢業的同學,現在多已屆退休年齡,或許是人生責任已了,時間也多了些;或許是想到去日無多,能聚一次算一次,最近只要有同學從國外回來,就有人發起聚餐。………

◆等待(100年4月15日)
  阿堯跨越操場,一言不發,酷酷的向正準備跑步的我走來時,我真的嚇了一大跳。「你是哪位?」「老師,您猜一猜。」說實話,當老師的最怕這種「猜謎遊戲」。教過的學生總也有上千人了,怎麼能一一牢記?………

◆一二三木頭人(100年4月13日)
  常去某電臺錄節目,一回生、二回熟,幾次共同錄製節目以後,節目裡的小精靈漸漸的把高高在上的「專家」,變成可以輕鬆對談的「阿婆」。小女生就像貓一樣,高興時就圍在我身邊磨蹭、撒嬌、閒談;心裡的天氣一不對,就選個安適的角落,靜靜的做自個兒的事。男生,則是不同的生物,他們酷得不屑做出溝通情感的動作,錄製節目時稍稍壓抑的調皮搗蛋,在節目空檔就趕緊捉住機會,把它連本帶利的補回來。………

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