上課的第三天,老師說要勞我們,帶我們「校外學」。喔耶!我喜出外,高興歡呼起來。老師要我按兵不動,在位置上好好坐著,然後一人發一本《入侵紫蝶谷》。老師說:「我們要上柯南的眼鏡,拿著推理能力的車票,搭一節名為想像力的車廂,去紙上蝴蝶館。」柯南?我問老師這是偵探故事嗎?老師說,如果想知道的話,最好快翻開書來看。

  看完後,我舉手告訴老師我的發現。

  我說:「這真的是偵探故事,而且還是犯罪故事。」

  老師問:「犯了什麼罪?」

  我說:「偷東西,色素被偷走了。」

  隔壁的獅大頭推了一下眼鏡,說:「動物的色素可以當保護色,可以當警戒色,也可以當婚姻色求偶,沒色素會出大問題的!」

  老師還告訴我們:「不只是大自然,人類社會中也有色素消失的現象,比如白化症的人皮膚缺乏少黑色素,沒有了保護就不可以晒太陽,所以又被稱做月亮的小孩。」

  今天的討論會真是七嘴八舌

小浣,能運用對話展現討論實況,十分生動,又言之有物,精采極了!

  

「的」與「得」不容易分辨,老師希望你能翻閱字典,多造詞造句體會。另外,「七嘴八舌」形容議論時紛亂吵雜的狀態,這裡應該用「熱烈」。

  

另外,要注意的錯別字有:慰勞、教學、喜出望外、戴眼鏡。

  今天老師先幫全班分組,五個人一組,還告訴我們同一組的人要互相合作。接著我們讀老師發下的書,每一個小組都可以像老師一樣,提出問題問其他的同學。

  我快馬加鞭讀完書,接著攪盡腦汁想問題,為了展現到的觀察力和高人一等的見解,我一定要想出讓人敬,有深度的問題。接著小組討論時,我當不讓飛快的將白板筆搶到,當了小組執筆人,順便讓其他同學欣賞欣賞我漂亮的字。

  上臺發表的時候,我把我們的提問貼在白板上。哈哈哈,我一個人就提出了五個問題,其中一題,老師還特別誇獎,說我見解到,讓我上臺說一說看法。我當選了第一天的閱讀小達人。

小浣,上課踴躍發言,再次嘉獎你!

  

老師從你的日記中,注意到你寫作的進步,包括能正確分段、活用成語。如果第三段能把課堂中所說的見解寫下來,這篇日記除了日常記敘外,還會多一分生活的情思與質量。

  

老師希望你額外留意:
1、連接詞的變換。
2、減少錯別字。請你查出下面這幾個詞:絞盡腦汁、獨到、敬佩、當仁不讓。

  我叫丁小浣,今年九歲,我是雙魚座。今天到國語與日報寫作班上課,老師要我們寫自我介紹,還要為什麼來上課。媽媽每天煩,為什麼我的聯絡簿小日記只寫三行?明明就是四行,我精心設計的第四行有一個句號呢,媽媽怎麼沒看到啊?爸爸說我理由一大堆,只用嘴巴寫文章。鄰居以鵝傳鵝,聽說去過國語日報寫作班的小朋友都拿一枝愛寫的筆,寫出的作文聒聒叫,爸爸就幫我報名,說我上完課也去跟老師拿一枝愛寫的筆。希望有了這隻筆以後,我就再也不用怕寫作文了。

小浣,老師希望你能順利擁有一枝愛寫的筆,不用再為寫作文傷腦筋了。來到國語日報寫作班,能把口頭的話化為筆下的字,寫出自我介紹來,很棒!

  

想一想,文章的頭兩句話位置交換,句子是不是更通順?文章本是表達己見,不必一直強調「我」,偶而可以和「自己」交替使用會更好。口語和文字不同,隨著課程進行,冗詞贅句修飾剪裁後,你的文章一定俐落、文雅,慢慢來,不著急。

  

另外,「以訛傳訛」才是正確寫法,指的是傳播錯誤的訊息,這裡應該要寫「口耳相傳」或「有口皆碑」。

  

老師建議你準備一本字典,把下面幾個詞查找出來,訂正錯誤的寫法:煩惱、呱呱叫。

~丁小浣週記 每週四更新~