發行頻率:週一至週五
最新發行:2014/7/30

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新教長吳思華:12年國教方向正確 讀報展成果
「社論」 免試入學 成敗存乎一心 兩岸兒文作家 交流尋共識
老師您哪位 為教室注入驚喜 二○一四讀報教育全國成果發表會
讀報提升成績 更有陪伴功能
讀報vs.會考
報紙豐富生活經驗 寫出好文章
教育當志業 吳思華挺身承擔
監委趙昌平 作畫美化人生
 
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  新教長吳思華:12年國教方向正確

劉偉瑩、林人芳/臺北報導

 行政院昨天宣布教育部長人選,由政大校長吳思華出任。吳思華接任教育部長後,立刻面臨推動十二年國教的挑戰,他昨天舉行記者會指出,十二年國教大方向是正確的,但執行上可能不夠周延,未來有兩個改進方向,一是減少學生考試過程中的壓力,二是讓學生都能進入心目中的第一志願。

 吳思華認為,從一免、特招到二免時間過長,學生和家長飽受壓力,這確實需要調整。第二個努力方向是,協助新興的高中發展特色,增加更多第一志願的學校,並讓這些學校被家長看到,學生能感覺自己選的都是第一志願。

 對於吳思華接任教長,全家盟副理事長謝國清認為,吳思華學管理出身,日後可能用績效數字推動教育,但免試比率、特招等問題,都不是用管理就可解決。國教行動聯盟理事長王立昇說,十二年國教有不少爭議,少子化和大學退場機制也待解決。

 全教總理事長張旭政說,很多學生一畢業就面對求職不易等問題,吳思華能否用同理心,多了解偏鄉弱勢學生的需求,令人質疑。全國中小學校長協會理事長薛春光認為,新任部長正站在教育的轉折點上,期盼他從制度面建構長久的教育環境。

相關新聞刊第16版

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讀報展成果

攝影/本報攝影小組  國語日報社昨天舉行2014讀報教育全國成果發表會,讀報教師在臺上分享讀報教育實驗班的教學成效。相關新聞刊第15版

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「社論」 免試入學 成敗存乎一心

教育部日前宣布,明年高中入學仍將維持「先免試後特招」來辦理;臺北市教育局卻主張,分發順序應依「先特招後免試」方式招生。十二年國教入學方式爭議未歇,各方批評不斷。

 已實施十二年國教的先進國家,都以「免試入學」方式招生,如果想進入學區「名校」的申請者過多,便以抽籤解決。因為不論設定任何篩選機制,會考或超額比序,都對優勢階級的子女較為有利,有違教育機會平等、適性揚才、階級流動的社會責任。

 「國民教育」不是「精英教育」。許多家長和明星學校擔心,全面學區制以抽籤決定入學,恐消滅名校和精英。然而,如果只篩選資優生,得英才而教之,努力鞭策教師和學生拚升學率,就算被稱為「名校」,也不算是好學校。有教無類,幫助所有學生發掘興趣,發展潛能;培養學生獨立思考能力,提升國民素質,才稱得上好學校。

 精英階層的家長,最具發言權和影響力,他們的精英思維,牽制著教育部的教改理想,使十二年國教免試入學阻力重重。一般認為,孩子上了明星高中,才是進入臺、清、交等明星大學的保證。受家長虛榮心的影響,子女在此價值觀下成長,對其人格養成其實是個傷害。

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兩岸兒文作家 交流尋共識

吳欣恬/臺北報導  多位來自海峽兩岸知名的兒童文學作家和出版社,昨天上午參訪國語日報社。臺灣作品在中國大陸上市不多,銷量也不佳,究竟臺灣兒童文學作家如何在中國市場取得一席之地?  本社出版部總編輯黃莉貞表示,在把《國語日報》出版的兒少圖書推向中國大陸時,希望以系列方式出版,但對方都只想要挑出單書出版。  來自中國杭州的兒童文學作家冰波認為,這是出版社對市場探索的方式,成套成系列的出版會帶來較大的風險。他也指出,現在中國大陸兒少文學的市場,家長、教師和推廣人的肯定及推荐,對作品銷售扮演重要角色,但是作品本身的品質也是關鍵因素。  臺灣親親文化出版社發行人歐陽林斌肯定作品品質很重要,他說,為推動幼兒科普圖書舉辦許多營隊,讓幼兒摸得到、看得到書中介紹的生物,讓書成為認識世界的鑰匙。  臺灣兒童文學作家桂文亞卻認為,創作不一定要為市場服務,而是由市場為作者服務。 圖說:海峽兩岸兒童文學作家帶著自己的著作齊聚一堂,右起分別是周銳、方素珍、王淑芬和林世仁,四人都是歷屆國語日報社牧笛獎的得主,以及代表作家林良出席的林瑋(左一)。攝影/吳欣恬

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老師您哪位 為教室注入驚喜

吳欣恬/臺北報導  公共電視實境節目《老師,您哪位?》由Janet、李惠仁、優席夫、方文山、吳寶春、陳星合、黃裕翔和張泰山八名代課老師,帶來一堂學生絕對沒上過的課。  紀錄片導演李惠仁為臺北市銘傳國小學生準備的公民課,引導他們蒐集資料發現問題、找出問題核心並試著去解決。李惠仁表示,這樣的能力,對於未來人生有很大幫助。  旅英畫家優席夫則試著啟發臺東縣長濱國中學生藝術創作的天分,並培養學生不輕易放棄的精神。長濱國中八年級的羅士齊說,他在聽了優席夫介紹的愛丁堡國際藝術節,他希望以後有機會去英國找優席夫老師。  《老師,您哪位?》八月五日起每週二下午六點在公視主頻播出。 圖說:導演李惠仁(後排右二)和畫家優席夫(後排左三),為臺北市銘傳國小和臺東縣長濱國中帶來有趣的課程。圖片提供/公共電視

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二○一四讀報教育全國成果發表會
讀報提升成績 更有陪伴功能

楊惠芳/臺北報導  「讀報教育」有什麼成效?國語日報社推動讀報教育七年,展現初步成果。多名教師昨天分享指出,推動讀報教育後,除國語文及社會科成績提升外,更發揮「陪伴」學生的功能,讓學童從讀報中獲得生活經驗,甚至有國中教師在九年級推動讀報,很多學生作文滿級分。  二○一四年讀報教育全國成果發表會,昨天起在臺北市立圖書館舉行兩天,教育部國教署長吳清山、師資培育司長張明文及新北市教育局副局長龔雅雯等人出席,肯定國語日報社七年來的努力。來自全國各縣市的教師,分享推動讀報的心得,甚至有來自蘭嶼的教師,自費自假參與,熱情感人。  國語日報社董事長林昭賢表示,讀報教育推動七年以來,得到各縣市教育局處的支持,超過十二萬人次學生加入讀報教育實驗班,不但改變了學生,也改變了教師及學校,透過讀報營造校園閱讀環境。  吳清山說:「七年來,我每年都參加讀報教育成果發表會,再怎麼忙都要來參加。」他認同「一份好報紙比一本好的教科書重要」這句話,尤其是偏鄉弱勢學童,因為報紙不但可以豐富寫作題材,更可以開啟視野,未來希望擴大推廣媒體識讀教育。  張明文表示,他在桃園縣教育局長任內,推動全國第一個讀報教育實驗學校,七年來,看到讀報教育不斷擴散,尤其是「送報到山巔」專案,讓不少偏鄉及弱勢學童受惠。希望讀報能結合數位,讓形式更多元,內容更豐富。 圖說:教育部國教署署長吳清山致詞,肯定國語日報社推行讀報教育的成果(右圖)。來自屏東長興國小讀報教育實驗班的學生,以生動的演出為活動揭開序幕(左圖)。攝影/本報攝影小組

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讀報vs.會考
報紙豐富生活經驗 寫出好文章

張郁琦/臺北報導

 許多參加國中教育會考的學生,因寫作測驗拿不到滿級分,而與名校擦肩而過。要提升學生寫作能力,不用去補習班也能做到,就是推動讀報教育。臺北市石牌國中教師古伊文說,學生缺乏生活經驗和個人感受,可透過報紙內容來豐富生活經驗,增加閱讀深度。

 基隆市銘傳國中教師林季儒,選取中學生報和國語日報的題材,當成作文題目,鼓勵學生寫作,並投稿到各媒體。林季儒說:「我每天至少批改三十篇作文,三年從不間斷,也看到學生作文能力明顯提升。」今年會考成績公布,班上有十一名學生作文得到滿分六級分,表現亮眼。

 古伊文說,運用報紙結合國文教學,對學生很有助益。不過,很多學生是因為考試才讀報,考完後就不讀報了,很可惜。

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教育當志業 吳思華挺身承擔

劉偉瑩/臺北報導  將於八月就任教育部長的吳思華,專長知識管理和創新管理,曾任政治大學商學院長、創新創造力研究中心主任、教育部顧問等。認識吳思華的人認為他口才好,邏輯強,也很會寫文章。  昨天參加記者會的媒體,都拿到一本由吳思華發起撰寫的《大學的蛻變——指南山下的創新實踐》,內容細數他在指南山下構築的大學夢。  吳思華說,到今年七月,是他政大校長八年任期屆滿,所以未來的生活早就規畫好,希望旅行、做研究,並且多一點時間跟家人相處,笑稱「連機票都訂好了。」他說,行政院長江宜樺徵詢他是近日的事,思考幾天後,認為教育是一生的志業,可以幫助年輕人成長,找到自己的理想。如果他進入教育部能將這個志業做好,願意承擔責任,將來運用自己的專業,為臺灣培育創新人才。  學校同事形容吳思華有高EQ和高IQ,對事情總抱持正面看法,這麼多年來幾乎沒看過他動怒,即使學生、教師在會議中出現強烈的言詞,他也會耐心聽完對方發言,並且邊聽邊做筆記,然後很快的統整結論。  高執行力的吳思華,為了給學生更好的學習環境,八年校長任內將老舊宿舍全部翻新,每個暑假幾乎都有工程進行。校內人員都說,全政大最辛苦的單位就是總務處,假日也不得輕鬆。 圖說:新任教育部長吳思華昨天在政大舉行記者會,說明他的教育理想。攝影/劉偉瑩

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監委趙昌平 作畫美化人生

陳中興/桃園報導  擔任第二、三、四屆監察委員的趙昌平,以法學的堅定力量,為紛亂社會盡心,正直的風格深植人心。  趙昌平在公暇時學習西畫,畫出對人文藝術的關懷。日前,他在桃園展演中心展出七十一幅畫作,希望用藝術美化人生,創造社會和諧。  趙昌平說:「畫畫可以幫助我沉澱心靈,是我習畫的原因之一;用畫筆捕捉美麗事物,把心中的想像,或者是看到的生活現象、山川景物、社會形態,表現在畫布上,充分帶給自己快樂與成就感。」  趙昌平指出,畫畫就是美化人生最好的媒介之一,民眾可以透過畫作與作者互動,達到美感經驗的傳遞,進一步為自己帶來喜樂。  在生活美育養成上,趙昌平建議學生上圖書館、博物館、美術館,以及觀賞音樂會及各類書籍等藝文活動,來創造美的素養。  趙昌平用寫實的畫作,記錄臺灣及世界各地的美麗風光;用抽象的油畫,襯托出繽紛色彩給人的感動。他的畫作豐富人們的視覺,也豐富了他的人生,帶給這個紛擾社會許多平靜。 圖說:監察委員趙昌平,希望用藝術美化人生,創造社會的和諧。攝影/陳中興

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