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    揮別錯別字

    揮別錯別字

     陳正治教授是我臺北市立大學中國語文學系的同事,是我非常景仰、欽佩的教授。我與陳教授同一研究室,一直到他退休為止,所以對於他的為人、治學、教學非常熟稔。  陳教授溫文儒雅,忠厚篤實,是一位謙謙君子。我常聽到許多學校同仁以及他的朋友讚美他的修養。在治學方面,陳教授十分認真與嚴謹,除了閱讀廣泛,實事求是之外,特別是他的組織能力與條理功夫,確實是青年學生學習的典範。淡江大學研究詩詞甚有成就的陳慶煌(字,冠甫)教授,在考試院與陳教授一同評閱高普考作文試卷,幾天的相處,認識了正治教授,以鑲嵌修辭法把「正治」二字嵌在語句前,寫了一副「正心誠意彌敦厚,治事宏文尚本真」的對聯送給他。這副對聯,深刻、妥切的表達陳正治教授的治學成就,做事踏實及為人忠厚、親切的特性,我覺得詮釋得非常貼切、允當。  陳教授專研兒童文學、國語文教學、修辭學,都有非常豐碩的成果。例如他的《國語文教材教法》、《修辭學》、《童話寫作研究》、《兒童詩寫作研究》,都是目前研究國小語文教學、兒童文學,以及從事兒童文學創作的人,重要的參考書。  陳教授也關心兒童的閱讀和語文教育。他除了撰寫《大樓換新裝》、《老鷹爸爸》、《聰明小童話》、《新猴王》等兒童詩和童話書,也寫了幾本語文知識性的書。例如《有趣的中國文字》,三十多年來除了獲得許多獎盃、獎狀和獎章外,直到現在還是一直列入暢銷書;《兒歌ㄅㄆㄇ》(現增訂為《快速學會ㄅㄆㄇ》)一書,暢銷了十多萬冊,是幼兒學習ㄅㄆㄇ的最好教材。  寫錯別字,大的問題可能「一言喪邦」;小的也像一根刺留在身體裡面,雖然不至於喪失生命,卻會讓身體發炎和痛苦。陳教授鑑於社會上、校園學生常出現錯別字,尤其是目前電視上、招牌裡,學生的手機或作業簿上,錯別字氾濫。例如把「滷肉飯」寫成「魯肉飯」,「番茄」寫成「蕃茄」、「寒暄」寫成「寒喧」,「膾炙人口」寫成「燴炙人口」,感慨之餘,基於一種使命感與責任感,他決定寫作《揮別錯別字》一書。  陳教授這本新書,每篇文章,開頭先設計富有情趣,跟錯別字有關的故事或懸疑問題,引起兒童閱讀和深入探究的興趣;接著應用兒童文學淺語和生動活潑化的寫作技巧,以對話為主,從相關文字的甲骨文、金文、小篆和楷書的演進入手,介紹文字本義、引申義或假借義,並配合語言環境,指出詞語中該用哪個字才是正確的字;最後設計「正確用字提示」和「過關練習」的題目,供兒童閱讀後「加深加廣」的複習和練習。文章中對如何避免寫錯別字,都有令人印象深刻,磨滅不忘的啟示。  本書的插圖也非常精美、妥切。任華斌先生以具體、生動,富有想像美、趣味化的插畫,提升了本書的圖象美和內涵美。例如他把陳老師畫成貓頭鷹博士,把發問的小朋友畫成可愛的動物,相信必能吸引兒童目光而更喜愛這本書。  文化的傳承和推廣,需要很多像陳教授這種熱心的人去關注和參與。我樂見陳教授《揮別錯別字》一書問世,肯定、欣喜之餘,就所知向大家鄭重介紹、推荐。

    不出聲的悄悄話

    不出聲的悄悄話

     放學了!你跟著班上的隊伍,經過了小巷、大馬路,回到家門口。  這條路每天都要來回走兩遍,已經走了好幾學期,如果半路把你攔下來問:「請問剛才走過來的路上,可有看到什麼東西?」你大概會白我一眼,想幾秒鐘,然後覺得我「有問題」吧!路上,哪有什麼東西?走過這麼多次,根本沒什麼值得注意的。  真,的,嗎?  你經過了餐廳,看到餐廳門口的石獅子;經過銀行,看到提款機;經過紅綠燈,看到小綠人;也經過公車站牌,看到往來的公車;經過書店,看到書店前的投幣搖搖馬;經過郵局,看到紅色跟綠色的郵筒;經過小巷的時候,還被貓追老鼠的景象嚇了一跳……但你一點都不覺得有看到什麼。這些東西有什麼值得注意,更沒想到有人可以把這些東西寫成一本書?  怎麼可能?沒有什麼驚天動地的事情也可以寫成一本書?  有喔,這本書就在這裡——你手上這本,作者施養慧。 剛才提到的「東西」,在作者施養慧的眼裡,全部都有生命。 剛才提到的「東西」,在這本書裡,全部都有好好聽的故事。 覺得奇怪嗎?其實,這只是有沒有用心去觀察與傾聽而已,觀察和傾聽可是幫助你寫出好文章,不費吹灰之力的好幫手! 養慧之前的作品,《338號養寵物》有一棟老房子會養寵物、一臺電風扇會看書。想想,如果每件東西都會跟你說話、談心,還有自己的個性,這個世界是不是好玩多了? 作文課寫不出作文嗎?試著培養自己擁有一雙看待世間萬事萬物,皆有個性的觀察家眼睛吧!別讓自己在匆忙中,遺失了生命中原本就有的「好奇心」與「想像力」。  寫作,是需要慢慢孵化的蛋。  孩子,在人生路上慢慢的走,細心品味生活裡的小東西。別再匆匆經過。  在作者施養慧的眼中,萬物皆有情。  有情的書,推荐給有情的孩子——就是你。