 |
|
笛飛兒工作室一路陪伴小孩成長，陪伴家長走過焦慮也有六年多的時間了。這段時間裡，讓我們開心的是愈來愈多的家長慢慢的從課業的注意焦點轉移到生活上。理解到課業只是孩子生命過程中的一小部分，更需要重視的是孩子在成長的過程的人格發展、人際發展、思考發展以及問題解決能力發展……等等。這些發展更左右著孩子未來的能力，誠如美國石油大王洛克斐勒所說的：「我付高薪給處理人際關係的能力，遠超過日光之下任何其他能力。」現在已經有愈多愈多的家長慢慢從學業第一迷思中走出來！ 然而，家長期待家裡寶貝發展的健全、完整，而似乎無止境。所以笛飛兒工作室決定在國語日報音樂組開放一個空間，直接訴諸文字的替期待家裡寶貝全人發展的爸爸、媽媽解答焦慮問題。只要將您擔心的寶貝狀況，以及寶貝大概的年級寫出來，傳真或e-mail到國語日報十樓的音樂教室，笛飛兒工作室的笛老師將會定期的在網路上為您解答焦慮。 |
|
 |
|
笛老師您好： |
|
 |
|
珊珊爸爸、媽媽您好： 相信爸爸、媽媽在期待可以幫助小朋友發展、成長下，這樣情形似乎可以隨時瞭解小朋友的狀況，但是又擔心小朋友永遠無法獨立處理問題的情境，一定是覺得相當為難吧？其實對於珊珊的行為，我們可以再回到同一個問題點思考，重複的行為背後一定有獎賞。也就是說，珊珊遇到大事小事都喜歡來告狀，那麼，在珊珊的告狀下，她得到了什麼好處？ 其實，除了根據片段的描述所帶來的好處之外，或許另一個為珊珊帶來的好處就是簡單、快速而且不需思索的就解決了問題。而這是建立在龐大的外來權力上，以介入式的強迫力量快速解決他她妹妹之間的問題。這個方面，可以建議爸爸、媽媽下次在珊珊告狀時，除了可以耐心的詢問他與其他當事者問題的狀況外，可以再反問珊珊或其他小朋友，這時候她們覺得可以怎麼辦？聽聽他們對於這些問題的解決方法，給適當的問題解決方法讚許，給不適當的問題解決方法，正確的回饋與指正。同時，也鼓勵他們自己學會解決問題的方式與方法。 與其給孩子魚吃，不如教他們捕魚的方法。有時候多一點耐心與時間，孩子又多了受用一生的智慧，何樂而不為呢？ |
|
|
|
著有兒童遊戲課程 心理出版社出版 |
|
