互助合作的典範

肯妮莎.桑妮.強生(Kanesha Sonee Johnson)

凝聚同學向心力

(加州霍桑市〔Hawthorne, California〕的故事)

  肯妮莎.桑妮.強生轉到加州霍桑市的威廉斯小學(Williams Elementary School)念五年級。她讀的是雙語班。肯妮莎發現越南小孩和非裔美國小孩都各自為政;大家都不跟對方合作,除非老師硬性規定。下課小朋友玩魔術方塊或打排球時,越南小孩找自己的同種搭檔,非裔美國小孩也是一樣。

  肯妮莎是非裔美國人,但她也想跟越南小孩作朋友。她想了一下,突然有了點子。既然她是班上好學生,語文和閱讀一級棒,她跟蓮、芳和宋這三位同學說她可以教他們英文。這三個孩子都願意。肯妮莎給他們一些英文句子帶回家寫,還要他們學習每個字的正確發音。每天早上上課前,三個小朋友便把家庭作業交給肯妮莎批閱。她批改他們的作業,指導如何訂正。經她幫忙,蓮、芳和宋的英文學習進展神速。

  可是肯妮莎的非裔美國朋友卻開始辱罵她。他們逗弄她,因為她聰明、又努力幫助別的小孩學好英文。

  「他們不懂,」肯妮莎心想。她跟逗弄她的朋友說:「如果我們大家都玩在一塊兒,凡事一起合作,樂趣會更多的。」

  有一天放學,肯妮莎把自己的苦惱跟母親說。「他們都取笑我,」肯妮莎說。「現在跟我玩的孩子就只剩下蓮、芳和宋他們了。就連我的老朋友也說:『妳自以為聰明!』他們還在我背後說壞話。」

  肯妮莎的媽媽滿臉笑容,抬起女兒的下巴說:「乖女兒,別放在心上。朋友對妳指指點點,表示他們把妳當一回事。」肯妮莎明白母親的意思了。如果朋友有把她當一回事,他們也一定會認真考慮她的合作提議。

  於是肯妮莎繼續幫助蓮、芳和宋學好英文,還不斷勸告其他朋友也跟越南孩子一起玩。不久,肯妮莎的一些朋友邀請她和她三個越南同學一起打排球。還沒有學會用越南語倒數時,兩派人馬已經處在一起玩得不亦樂乎了。難聽的辱罵也到此為止。

  當宋得知自己要搬家了,他告訴五年級班導莊老師說:「我會想念肯妮莎的家庭作業。這份作業幫了我好大一個忙。現在,我的朋友也更多了。」這是莊老師第一次聽說肯妮莎一直在教同學英文。他笑著感謝她給同學這麼好的指導。「這沒什麼啦,」肯妮莎咧嘴而笑說。「如果大家都學會合作,我們的人生會更順遂、更平安,還會從對方身上學到很多。」

(本單元內容出自於新手父母所出版之《讓孩子成為最棒的自己》一書)