臺北縣溪崑國中歷史教師團隊表示，今年基測歷史出題重點，應該會在統整臺灣史、中國史和世界史的共通主題上，臺灣史會占三分之一以上，而且以詳今略古為出題原則。跨科整合性題組的題目將會增加。

　　上古史雖然出題比重較低，仍要留意史前時代的關鍵分期，以及各遺址內涵及其後原住民文化特色。中古史則注意世界史歐洲民族的互動交流、封建莊園制、基督教世界及東羅馬歷史貢獻。中古亞洲方面，著重在伊斯蘭世界的形成、印度的宗教社會和中國政治制度的演變、民族的衝突融合、文化經貿的交流。

　　至於考生最應該掌握的近代史和現代史，複習重點包括臺灣歷史時期各階段，與中國大陸、國際強權間的互動關聯外，還有歐洲地理大發現，導致殖民國家的興起及文藝復興運動之後一連串宗教改革、科技發展、思想啟蒙、民主革命和工業革命之後的帝國主義發展，對人類精神、物質文明造成的巨大影響力。最直接影響現在生活的兩次世界大戰，以及戰後民主對共產冷戰，國際性組織及區域的統合趨勢，更是不可輕忽的熟讀重點。

善用圖表加深記憶
比較歷史人物異同

　　臺北縣中和國中教師李金鳳表示，歷史科考試重點在於理解重要史事的因果與意義，不必記憶繁瑣細節。考生可以利用「數線圖」或其他圖表幫助自己建立時間架構，再從因果關係角度去分析史事。例如美國參加二次大戰的原因，考生只要理解是因為美國領土遭受攻擊，不必強記是何地被攻擊。

　　分析史事可分為兩個層面：一是單一史事的背景，像是中南美洲各國的文化深受西班牙影響，這是受到西班牙的海外殖民探險所致。二則是相關史事的因果關係，以及重要史事的影響與意義，例如：甲午戰敗導致割臺，臺灣人民的武裝抗日又導致日本總督的強力鎮壓與高壓統治。

　　歷史人物的分析重點則放在歷史人物面對時代難題的立場、所採取的對策和影響，像是赤壁戰前或八年抗戰時，各種不同立場的人物所抱持的觀點，例如趙匡胤面對藩鎮割據的問題所採取的政策。另外，歷史地位相當的人物也要比較異同，例如張衡與沈括、秦始皇與漢武帝等。

　　針對整合型題組，溪崑國中歷史教師團隊建議，考生複習時，有些主題最好能結合臺灣歷史、地理一起複習。李金鳳老師表示，像是公民科的民主觀念、經濟學理論，都可與相關史事相結合，必須注意。

跨科題組不困難
仔細判別關鍵字

　　應考時碰到跨科整合型題組，不必過度擔心，只要在審題時，仔細判別題目的關鍵字或核心概念，就不難拿到分數。遇到題幹長、搭配圖表的題目，要冷靜耐心研議題意，一方面回想課本中章節標題的關鍵歷史事件內容或人物事跡，另一方面用鉛筆畫出關鍵詞句。對於不易看出答案的題目，可採用刪去法。

　　距離基測不到六十天，考生經常會不知所措，這時候，最需要調整複習方式，確實規畫讀書計畫，按部就班複習。複習計畫可配合學校模擬考或是老師安排的平時考來同步實施，有事半功倍的效果。

　　越接近基測時間，複習時越要以課本為主，最好針對課本採取「大範圍」複習，有助於重要概念的聯貫統整。大約以一週複習一冊的進度進行，最好在五月中旬完整複習一遍。在基測前兩週，以兩天複習一冊為基本進度，每讀完一冊，最好練習一下題目。當無法靜下心來複習時，可以拿歷屆考題重新練習一次，加深了解每一冊出題的關鍵內容和重要概念。

貼心叮嚀

　　◎提醒考生，一定要聽監考人員講解，留意將試題寫到最後一頁，才算完成作答。作答完畢，一定要重新檢查答案卡，看看畫卡順序是否正確。對於沒有把握的題目，根據課文內容去理解、推敲：一、抓住誘因題選項的陷阱。二、不要把答案想得太難，通常能找到正確答案。（臺北縣溪崑國中歷史教師團隊）

　　◎能為自己的理想而奮鬥，是一種美好的經驗，只是在努力的過程中，要注意自己的身心狀況，三餐飲食宜定時定量且正常用餐，睡眠一定要充足，讀書效率才能提升。此外，切勿一個人埋頭苦讀，如果能有志同道合的同學一起努力，加上親情與師長的關懷鼓勵，更能激發自己的上進心。（臺北縣中和國中教師李金鳳）

　　「公民科出題方向越來越多元！」臺北市大直高中國中部教師陳松齡指出，基測公民除了著重考生的基本公民知識與生活經驗，還會配合現今臺灣政治、社會、經濟、文化的狀況；再加上統整歷史與地理的題組，題目可說是越來越豐富了。

多看報了解時事
融會貫通史地公

　　宜蘭縣東光國中教師楊乃光表示，公民科課程性質較為多元，所以考生必須分單元掌握重點。應該留意的單元有：

　　一、人與社會：重視「人」的價值，「快樂」、「生命」、「家庭」、「學習」、「變遷」都是命題焦點。

　　二、人與政治：國家要素、罷免案成立要件、修憲方式、第七屆立委選舉變革、考古題中的人民基本權利、民主四原則、中央政府職權、政黨等。

　　三、人與法律：區分民事、刑事、行政責任、「訴」的名詞整理（如自訴、公訴）、少年法律責任、權利救濟方式。

　　四、人與經濟：這類考題占最多，關於經濟理論「機會成本」、「比較利益」、「供需法則」、「外部效果」、「公共財」的觀念、比較，以及「政府收入」、「貨幣升值、貶值」、「經濟循環圖」、「理財投資原則」等都很重要。

　　五、人與國際：「蝴蝶效應」、對「多元文化」的態度、「科技」的正負面影響、「國際組織」的相關會議等，都相當重要。

　　面對多元考題，楊乃光建議複習採取三步驟，基礎功是熟讀課本專有名詞定義，比較相同、相異處，並做歸納，最好能各舉一例或考題幫助記憶。其次，掌握讀圖、讀表能力，把因果關係、聯結關係、互動關係弄清楚。最後，多閱讀、多接觸時事、多看報紙，例如：全球化的成因、溫室效應的成因、少子化可能帶來的衝擊等，橫向學習再將歷史、地理融入主題。

　　陳松齡指出，考生只要熟讀課本，掌握每一課的基本概念，再多練習歷年試題，應該沒問題，不必再花時間讀不同版本的參考書、測驗卷，尤其不要理會冷僻艱澀的題目。複習時要加強重點間的異同。目前最好能一天讀半冊或一冊，再做些模擬題目或題組，比較容易有統整概念。

邊讀邊圈關鍵字
題目不難細心答

　　在答題技巧方面，陳松齡提醒學生：一、要讀完題目和選項。因為題幹很長，沒讀完就回答很容易出錯，也不要因為題目簡單，還沒看完題目就選答案。二、一邊讀一邊圈出關鍵字。如果讀一遍沒找到關鍵字，不要慌，再讀一遍，「答案就在題目中」。三、圖表裡找線索。基測很喜歡考「圖表」，圖表一定包含足夠的答題資訊，掌握數據及說明文字，便能推論出正確答案。

　　楊乃光強調，這幾年題目都不難，只是考學生是否細心，尤其是公民科。

貼心叮嚀

　　◎好好照顧身體，多吃蔬果，腸胃通暢；避免感冒、熬夜，晚上十二點前一定就寢。以平常心面對考試，表現才不會失常。（臺北市大直高中國中部教師陳松齡）

　　臺北縣中平國中教師賈生玲表示，今年基測地理科出題方向可分為「觀念題」、「圖表題」、「統整題」和「生活化的題目」；臺北市金華國中教師張素蓉認為?釬「氣候」、「環境議題」也是近來的熱門考題。

重要單元不輕忽
邊讀邊對照圖表

　　在重要單元方面，首先要熟悉地圖的運用，像是方位、經緯度位置、比例尺、時區等。臺灣地理部分要留意位置（經緯度位置判讀、比例尺運用）、地形（等高線圖判讀）、氣候（冬夏季氣壓圖判讀）、水文、人口（人口金字塔圖）、交通、都市、產業發展、環保以及生活議題，例如：氣候特色、土石流、地層下陷、少子化、人口老化、新移民、跨國婚姻等。世界地理包括各大洲的位置、氣候及區域特色，全球環境問題（水資源、貧富差距、暖化現象、資源不足）和三大貿易組織。中國地理則著重各地理區域的特色（青藏高原特色、雲貴高原的壩子、廣西石灰岩地形的成因、塔里木盆地的氣候特色）、人口問題、城鄉差距、環境問題（沙漠化、水資源不足）、水文與交通、聚落間發展的關聯性，例如：上海、武漢、重慶與長江的互動等。

　　賈生玲認為「不要死背」，以理解的方式讀書，了解背景和原因，才能融會貫通面對靈活考題。以中國地理為例：華南地區土地利用為什麼會出現梯田、基塘農業景觀？華南地區東南丘陵的騎樓、干欄式建築景觀與華北地區黃土高原的窯洞如何形成？原因為何？而配合圖表讀書是兩位老師一再強調的重點，張素蓉建議以地圖做整體複習，綜合比較各地理區的特色，例如：氣候、地形、生活形態和發展上的差異等。賈生玲表示，平常就要養成看圖、讀圖、繪圖的能力，邊讀邊對照圖表，隨手標記出來，有事半功倍的效果。同時，確實了解專有名詞也很重要，像「全球暖化」、「熱帶栽培業」、「時空收斂」、「聚集經濟」、「扶養比」等。

細讀臺灣地理
熟讀一個版本

　　張素蓉說，許多重要的地理概念都出現在臺灣地理，例如：地形、氣候、人口、經濟活動等，之後再據此延伸到世界地理和中國地理，所以，仔細研讀臺灣地理是複習的第一步。賈生玲主張回歸課本，熟讀一個版本，重做模擬考題和歷屆基測試題，確實訂正，並且聯結整合領域內不同學科的相關概念，例如地理結合歷史：印第安人曾建立輝煌帝國，目前留存了許多文化遺跡，主要分布在哪一洲？答案為美洲。

　　在答題技巧上，因為題目長，務必耐心讀完畫出重點，再運用分析整理能力選擇答案；如果不確定，可以運用刪去法，再推測正確答案。而每年必考的圖表題，圖表裡一定有充足的資訊，仔細推測和判斷便能得分。

貼心叮嚀

　　◎平日持之以恆的準備，有系統的複習，好好照顧身體，多吃蔬果，增強抵抗力，避免感冒、腸胃不適的狀況，晚上十二點前一定就寢。保持輕鬆愉快的心情以及高昂的戰鬥力，堅持到底，絕不輕言放棄，一定能金榜題名。（臺北縣中平國中教師賈生玲）

　　◎考生精神好才有應變能力面對靈活考題，所以絕對不要熬夜。平日養成閱讀報章雜誌的習慣，考試時看見結合時事的考題，即使不是最近發生的事件，也能因為熟悉新聞和生活事件，而能不慌不亂作答。（臺北市金華國中教師張素蓉）