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標題:行善最快樂 從關心同學到服務長者(102年11月8日)
文/林昀蓁
 我一直期待孩子能懂得付出與關懷他人;
 所以相關的活動,總是在課堂裡進行著……

 這一天,我說了《了凡四訓》的故事,鼓勵學生多做善行,也讓他們在聯絡簿上記錄每日善行。
 從聯絡簿上,我看到:裕達對別人微笑,能貴給花盆補土,楹幀幫忙送公文;其樺外掃時救了兩隻蚯蚓;文祥和冠瑋救了麻雀等,每個孩子都很認真的做善行呢!
■善行卡片
 記錄愛
 班上的公布欄也特別設置個人的「善行信箱」,看到他人做善行的,就寫小卡片投入他的信箱中,每週將自己所做和他人看見的部分合併統計。才短短兩週,全班善行卡片總數竟然有一千二百三十七張!
■變老體驗
 激發愛
 配合學校的服務學習,孩子們利用下課練習歌曲、直笛、健康操、戲劇、演說、手語,也製作了九十張卡片,要去老人養護中心關懷爺爺、奶奶!
 行前,我除了以〈當我老了〉這篇文章與學生分享外,也設計了訪問單,讓學生回家訪問爺爺、奶奶的生命故事,讓彼此的生命有所交流。
 另外,我還安排了「彷老體驗活動」,讓孩子戴著手套撿豆子,體會當老人的感覺。
 經過一番彷老體驗,孩子的心得很有意思。瑞琪說:「我發覺我快瘋了,只想快一點撿好二十顆豆子。原來,當老人這麼辛苦,想要動作快一點都很難!」終
 欣玠說:「這個活動,讓我了解不要嫌棄老人動作慢。」宜均說:「我體會到老人的不方便,也讓我更想去老人院服務學習。」恩淇說:「原來老人行動這麼不方便。我想他們最需要的是愛。」
■服務老人
 散播愛
 經過以上的各種特別學習與訓練後,我們終於來到老人養護中心,看著學生認真推著爺爺、奶奶的輪椅出來,也在舞臺上盡全力的演出,真是既溫馨又感動的畫面。表演完節目後,孩子們蹲下來把祝福的卡片送給爺爺、奶奶;沒想到,爺爺、奶奶也回送孩子美麗的拓印卡片,孩子們都笑得好開心。


心得分享
●瑞琪:到老人養護中心時,覺得同學好像都是天使  這是我第一次對同學有這樣深刻的感動。
●奕蒨:這次的服務學習,讓我知道要好好珍惜當下擁有的寶貴青春,也知道要更愛護周圍的每一個人,特別是爺爺、奶奶,他們是我們最親近的人,我們卻常常忽略他們。
●怡芬:透過今天的服務學習,我才知道,老人很需要有人照顧和關懷。
●宜蓁:我希望爺爺、奶奶可以感受到我們對他們的愛。我覺得能去老人院關懷老人,是一件非常幸福的事。
●韻璇:原來多多去接觸外面的人事物,能夠體會到這麼多。
 
(102年11月8日刊登)